Extrait Le Diable Au Corps Analyse

son aspect argumentatif. Enfin, nous étudierons la vision du monde livrée par le personnage à travers une métaphore et un champ lexical qui montre bien toute la violence, le mépris et presque le dégoût du regard qu’il porte sur sa société. Cette analyse se fera donc en trois axes : . Une leçon… . …Persuasive, a. L’emploi des pronoms b. L’argumentation . Reflet d’une vision du monde . Une leçon… Vautrin est d’abord l’adulte qui s’adresse à un « jeune homme » qui est « au carrefour de la vie

encore demandée au bac nous démontre mathématiquement que les femmes égalent problèmes. Qu'est ce qu'un prof de math un soir de pleine lune ? Un lougarithme... Quelle précaution prend un prof de maths avant de s'exposer au soleil ? Il enduit son corps de produits scalaires .... Quel est le nombre le plus magnifique du Monde? Ln3 (Hélène de Troie) Qu'obtient-on en faisant la dérivée troisième d'une fonction dérivée ? L'encéphalogramme d'une blonde ! Quel rapport y a-t-il entre vie de couple

avide de son gendre » (p.26). Il est donc possible de déduire que Grand-Mère Antoinette utilise ici sa voix (au sens premier du terme) pour dénoncer les manières et le comportement brutal des hommes de la famille ainsi que pour s’en distinguer. Ces extraits laissent aussi croire que Grand-Mère Antoinette cherche non seulement à exprimer son point de vue sur différentes situations mais qu’elle désire se différencier des personnages moins éduqués puisqu’elle sait lire bien qu’elle le fait «misérablement

« je me pavanais » (l. 17) qui emportent l’idée d’exagération sont destinées à préparer la fin déceptive, qui met un terme aux élucubrations du promeneur solitaire. b- Les sentiments qui accompagnent la rêverie ainsi que le retour à la réalité sont analysés avec humour. Le décalage entre la rêverie narcissique et le retour à la réalité crée un effet comique. Cette page nous révèle donc un aspect peu habituel du caractère de Rousseau qui se moque ici de lui-même, de sa naïveté et de sa vanité. REECRITURE

de l’amour est traité en littérature. Nous nous attacherons donc à mettre en évidence la manière dont les auteurs traitent de l’amour dans leurs œuvres et donc par-là des différents aspects de ce thème. Pour y parvenir, nous allons rassembler des extraits de nature, d’époques, et d’auteurs différents. Ainsi, nous appuyant sur une chronologie littéraire, nous avons pour objectif de choisir les textes les mieux représentatifs des principaux mouvements littéraires. Au travers de notre anthologie nous

réflexions de Balzac en cet endroit - « Je ne partage pas la croyance à un progrès indéfini, quant aux Sociétés ; je crois aux progrès de l’homme sur luimême » - trouve un écho sous la plume de Zola dans ses notes ultérieures. e 6 Voir en particulier cet extrait du 3 feuillet : « [Étudier] / Prendre avant tout une tendance philosophique, non pour l’étaler, mais pour donner une [force] / unité [aux] à mes livres. La meilleure serait peut-être le matérialisme, [entendu] je veux dire la croyance en des forces

« je me pavanais » (l. 17) qui emportent l’idée d’exagération sont destinées à préparer la fin déceptive, qui met un terme aux élucubrations du promeneur solitaire. b- Les sentiments qui accompagnent la rêverie ainsi que le retour à la réalité sont analysés avec humour. Le décalage entre la rêverie narcissique et le retour à la réalité crée un effet comique. Cette page nous révèle donc un aspect peu habituel du caractère de Rousseau qui se moque ici de lui-même, de sa naïveté et de sa vanité. REECRITURE

mettent en scène Socrate. Or, ces dialogues sont souvent aporétiques (sans issue) car la pensée platonicienne suppose une limite à la connaissance humaine. Pour lui l’être humain a perdu sa connaissance originelle à cause de la chute des âmes dans les corps d’où leur oubli des essences éternelles qu’elles contemplaient dans le ciel des Idées. (cf l’allégorie de la Caverne). Cependant grâce à la maïeutique, l’art socratique du questionnement, nous pouvons progressivement retrouver le chemin vers la lumière

faire de lui un héros : il doit réaliser des épreuves et lui ramener du lait d’éléphant et de baleine, une dent de lion et une griffe de panthère. Il doit user de son intelligence pour y parvenir et utilise la ruse pour obtenir ce qu’il veut - il analyse ainsi d’abord le caractère des quatre animaux (chapitre 10) 2 - - II. il reçoit du lait de l’éléphant et de la baleine, en promettant un immense cadeau qu’ils n’obtiendront pas (chapitres 11 et 12) il obtient par ruse (un discours

SOMMAIRE I FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 1: LES LECTURES D’EMMA AU COUVENT 1° Etude de l’extrait. 2° Prolongement : le monde de l’édition. 3° Flaubert au travail : Analyse des brouillons correspondant à l’extrait 1. II FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 2: LES COMICES AGRICOLES. 1° Etude de l’extrait. 2 Flaubert au travail : analyse d’extraits de la correspondance parlant de l’écriture des comices agricoles. 1 III FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 3: LE CLAIR DE LUNE. 1° Etude de l’extrait