F1 Assistant De Manager

Mme... Assistante de M. Lodun M. Lodun Manager RAPPORT SUR LE STRESS ENGENDRE AU SEIN DE L'ENTREPRISE AZURAXA Vous m'avez demandé de procéder à des recherches concernant le stress,comment on peut y remédier et de pouvoir vous proposez des pistes d'action qui serviront de base à la discussion. En premier lieu nous aborderons les causes et conséquences du stress puis par la suite nous étudierons les mesures de lutte contre le stress mise en œuvre dans d'autres entreprises et pour finir

Éric FINOT Marc BRICARD V9715-F1/2 BTS tertiaire 2e année Management des entreprises Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX..................................................................................................................... 3 SÉQUENCE 01 ..................................................................................................................................... 5 SÉQUENCE 02 ..........................................................................................................

Correction du devoir maison F1 1ere et 2 eme année (Soutien à la communication et aux relations internes et externes) p 89 Chapitre 7 : Analyser le fonctionnement des groupes de travail Situation professionnelle : C’design Réflexion 1. Pourquoi votre nouveau manager s’intéresse-t-il au fonctionnement des groupes de travail ? Afin de mettre en place de nouveaux projets et diriger efficacement le magasin, le nouveau manager a besoin de connaître son personnel

des informations spécifiques au domaine de spécialité ; – mettre en œuvre les méthodes de travail spécifiques au domaine de spécialité ; – évaluer sa performance. Le chapitre mobilise de façon transversale des compétences d’autres finalités. |F1 |Chapitre 6 |Page 73 |Produire des écrits professionnels à usage interne | |F4 |Chapitre 7 |Page 119 |Formaliser et suivre les procédures

Objet : Circulaire nationale d'organisation BTS « Assistant de manager »session 2010 RCférence : ~ A R R Ê T É 15 janvier 2008 modifiC portant définition et fixant les conditions de délivrance d u brevet de technicien du supérieur « assistant de manager )) b décret n O 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien supérieur ; barrêté du 9 mai 1995 fixant les conditions d'habilitation à mettre en œuvre le contrôle en cours de formation en vue de la délivrance du baccalauréat

M. COLOMBET T9M06-F1/1 Management de l'UC : le management de l'équipe de l'unité commerciale Sommaire CHAPITRE 1 : L’ÉQUIPE COMMERCIALE................................................................................................. 3 CHAPITRE 2 : LA CONSTITUTION DE L’ÉQUIPE COMMERCIALE .................................................. 11 CHAPITRE 3 : LA RÉMUNÉRATION DE L’ÉQUIPE COMMERCIALE ............................................... 17 CHAPITRE 4 : L’ORGANISATION DU TRAVAIL DE L’ÉQUIPE

mettre en œuvre les compétences du référentiel BTS assistant de manager par l’implication dans l’action. Elle se concrétise par un ensemble de tâches réalisées par le candidat dans le cadre d’une situation professionnelle. Il doit pouvoir présenter les productions qui en découlent aux membres de la commission d’évaluation de l’épreuve E6. 1.1 L’action professionnelle de soutien (en 1re et en 2e année) Elle mobilise les compétences transversales de F1 à F4. Exemples : - trier, classer et archiver les

collecter des informations spécifiques au domaine de spécialité ; – mettre en œuvre les méthodes de travail spécifiques au domaine de spécialité ; – évaluer sa performance. Le chapitre mobilise de façon transversale des compétences d’autres finalités. F1 F4 F4 Chapitre 6 Chapitre 7 Chapitre 8 Page 73 Page 111 Page 131 Produire des écrits professionnels à usage interne Formaliser et suivre les procédures Améliorer et promouvoir les procédures La situation professionnelle permet à l’enseignant de montrer

CONCEVOIR un sujet épreuve E5 BTS assistant de manger Diagnostic opérationnel et proposition de solutions Journée du 25 novembre2008 - LEGT Zola –AIX EN PROVENCE Animation : B DORIATH IGEN, M DOUSSY IA-IPR, O CATINAUD professeur agrégé I Objectifs de l’évaluation (cf référentiel page 113) II Contenu (cf référentiel page 113) III Méthodologie de conception de l’étude de cas 1 – Repérer les compétences et connaissances associées Tableau des compétences et savoirs associés du référentiel

GanttProject – exploitation et utilisation Remarque préalable : cette présentation n’a pas vocation à décrire de façon exhaustive toutes les fonctionnalités de GanttProject. Pour approfondir ces fonctionnalités, il convient de consulter le manuel (touche F1). Il s’agit d’un exercice de découverte qui vous permettra de découvrir ce logiciel. Téléchargement du logiciel : il s’agit d’un logiciel libre que vous pouvez télécharger à l’adresse suivante : http://www.ganttproject.biz/download (download an