Fable 2

Quelle est l'éducation idéale selon Montaigne ? I- Une critique de l'éducation traditionnelle 1- L'apprentissage par coeur 2- L'éducation collective 3- L'éducation par le gain II- Ce que propose Montaigne comme éducation 1- Une éducation adaptée à chacun 2- Une ouverture d'esprit par soi-même III- La volonté de convaincre 1- Les différentes argumentations 2- Les images données par Montaigne I- Une critique de l'éducation traditionnelle 1- L'apprentissage par coeur « On ne

la maturité du poète. Ainsi dans l’amour et la folie = pas d’animaux, pas d’être vivant Mais des dieux et allégorie. La fable garde sa dimension d’apologue cependant originalité car => enseignement de l’auteur précède le récit + pt de vue neutre de l’auteur. On se demandera pk LF s’est inspiré de la mythologie pour montrer sa vision de l’amour comme folie. On étudiera la fable d’abord comme apologue allégorique ; puis comme divertissement sérieux ; enfin, comme support d’une réflexion morale

ce comportement dans la 11eme fable du livre VIII intitulée Les deux Amis dans laquelle il présente deux vrais amis très proches habitant le Monomotapa et partageant tous les biens et entièrement dévoués l'un à l'autre. Il s'agit d'un homme qui voit dans son rêve son ami très triste. I l accourt à son chevet et ce dernier le croyant en difficulté souhaite également l'aider. ( réciprocité de l'amitié ) " L'un ne possédait rien qui n'appartînt à l'autre " au vers 2 " Q'un ami véritable st une

| Date | 1668 | Contexte d'écriture | But éducatif, destiné à l'origine au Dauphin | Situation dans l'œuvre | \ \ | Genre | Fable | Thème | L'orgueil de l'homme, la sur-estime de soi, la vanité | Registre | \ | Caractérisation du texte | Organisation du texte | Une fable suivie d'une morale | Énonciation (Qui parle à qui? | Un narrateur qui s'adresse au lecteur puis dialogue entre le loup et l'agneau | Problématique

Le Statuaire et la Statue de Jupiter ÉTUDE ANALYTIQUE Introduction Comme le conte philosophique, la fable est un apologue. En effet, c’est un récit distrayant qui contient une morale, parfois implicite. Dans ses fables, le narrateur a le regard scientifique surplombant d’un zoologue ; cela donne l’impression qu’il domine, qu’il maîtrise les défauts humains et qu’il s’en amuse. Il nous donne également l’impression que les comportements

La Fourmi » Introduction : « La Cigale et La Fourmi » est une fable extraite du recueil des « Fables » écrit par Jean de La Fontaine en 1668. Il s’agit de la première fable du premier livre ce recueil. Cependant, il n’est pas certain que se soit la première qu’ait écrite par l’auteur. C’est une ses fables les plus populaire. La Fontaine n’est pas réellement à l’origine de cette fable, il n’a fait que reprendre une fable d’Esope en ajoutant aux personnages des traits de caractères plus formels

FRANÇAIS : QUESTION SUR UN CORPUS Les extraits de Candide de Voltaire, écrit en 1759 et de Les Voyages de Gulliver, écrit en 1725 par Swift, tout comme la fable Les Vautours et les pigeons (1678) de La Fontaine ont pour thème principal la guerre. Ces textes l’exploitent en montrant les conséquences que la guerre peut avoir. Cela nous amène donc à nous demander par quels procédés ces textes dénoncent la guerre. Nous verrons donc en premier lieu l’utilisation du champ lexical de la guerre; puis

attente, la confrontation va tourner à l’avantage du plus faible. Thèse : Quelles leçons cette fable amusante veut-elle donner au lecteur ? I) Une fable plaisante 1) Une composition efficace Récit bref. Deux parties : un dialogue et un récit, marquées par un changement de temps (passé simple – présent de narration). Conflit de deux personnages, résolu par l’arrivée d’un 3ème (le vent). 2) Une narration habile Omniprésence du vent (présenté comme une menace). Le lecteur attend sa manifestation

Fables, La Fontaine « Le Corbeau et le Renard », I, 2. Axe de lecture : comment la fable transmet-elle une morale connue de tous dans un style à la fois bref et plaisant? Brièveté et naïveté A. Esquisses des personnages hauts en couleur. Symétrie des vers qui opposent : corbeau : en hauteur, noir, possédant un fromage (un bien matériel), stable (imparfait de durée) ; renard : en bas (alléché donc attiré), possédant le langage, il a faim (vide matériel), vif et changeant (passé

1- Un pastiche parodique de la fable de La Fontaine. a) reprise du même schéma narratif :- les mêmes personnages- discours directs du chêne puis du roseau- élément perturbateur : le vent- mort du chêne. b) Des références a la fable de La Fontaine mais pour la remettre en cause : vers 2, « cette fable » renvoie a la fable de La Fontaine, mais la question rhétorique prouve que le chêne conteste cette fable ; vers 3, terme péjoratif « détestable », vers 5 « plier, plier toujours » : la répétition