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nouveau programme SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES ES Fichier d’activités Enseignement d’exploration sous la direction de Jean-Louis Suc 2 de seulement ! 6,90 € Spécimen corrigé pour l’enseignant Nouveau programme (enseignement d’exploration) Sciences économiques et sociales – Classe de seconde L’enseignement d’exploration de sciences économiques et sociales en classe de seconde a pour objectif central d’ouvrir la culture des lycéens à de nouveaux champs disciplinaires

de nouveaux clients qui, dans un avenir proche, seront la principale source de leur développement. Dès 2015, le premier marché mondial, pour les industries du luxe, sera chinois. En même temps, la saturation des contenus a rendu le public plus exigeant et requiert des stratégies plus fines. L’attrait de la nouveauté ne suffit plus à garantir le succès de ce genre d’opérations. Avec le recul, les marques apprennent à mieux maîtriser leur « ligne éditoriale », les programmes, sujets et thématiques

en supermarché ? ............ 22 En théorie ............................................................................. 23 Les facteurs influençant le consommateur ...................................... 23 Les facteurs externes au consommateur ................................... 23 Les facteurs psychologiques du consommateur ........................... 23 Les facteurs internes au consommateur .................................... 25 Le lieu de vente ...........................................

unité légale, personne physique ou personnes morales qui jouissent d’une autonomie de décision, produit des biens et des services marchands. Rôle économique de l’entreprise : a pour but la maximisation de la richesse obtenue par une combinaison de facteurs de production garantie par la pression du marché et de la concurrence. Selon les gestionnaires, la rationalité supposée de l’homo-oeconomicus est démentie et l’entreprise est considérée comme une convention d’efforts. LACAN : « je suis (être)

1 En théorie ............................................................................. 23 3.2 Les facteurs influençant le consommateur ...................................... 23 3.2.1 Les facteurs externes au consommateur ................................... 23 3.2.2 Les facteurs psychologiques du consommateur ........................... 23 3.2.3 Les facteurs internes au consommateur .................................... 25 3.3 Le consommateur caméléon ..........

1 En théorie ............................................................................. 23 3.2 Les facteurs influençant le consommateur ...................................... 23 3.2.1 Les facteurs externes au consommateur ................................... 23 3.2.2 Les facteurs psychologiques du consommateur ........................... 23 3.2.3 Les facteurs internes au consommateur .................................... 25 3.3 Le consommateur caméléon ..........

complété page après page, chronologiquement. Mais il vous sera utile aussi de le consulter ponctuellement, en fonction de vos résultats aux devoirs et de vos interrogations. Un manuel de méthodologie se lit, s’annote (on souligne ou encadre les points-clés), s’approprie : il doit porter la trace de votre travail. Au début de chaque séquence, vous trouverez une grille d’objectifs. Cette grille fait la liste des savoirs et savoir-faire à acquérir dans chaque activité de la séquence. 0187 ■ T00 7 Conseils

complété page après page, chronologiquement. Mais il vous sera utile aussi de le consulter ponctuellement, en fonction de vos résultats aux devoirs et de vos interrogations. Un manuel de méthodologie se lit, s’annote (on souligne ou encadre les points-clés), s’approprie : il doit porter la trace de votre travail. Au début de chaque séquence, vous trouverez une grille d’objectifs. Cette grille fait la liste des savoirs et savoir-faire à acquérir dans chaque activité de la séquence. 0187 ■ T00 7 Conseils

communication est aujourd’hui au cœur des préoccupations. Au travail, dans le couple ou en famille, les ouvrages grand public fourmillent de solutions miracles. Plus qu’un moyen, la communication tend à devenir une idéologie. Les NTIC mobilisent des industries de pointe aux enjeux économiques colossaux (développement du téléphone portable fulgurant : substitut affectif reliant en permanence l’individu à sa communauté + formidable outil pour désenclaver les régions). Face à une telle profusion, on s’est

1 En théorie ............................................................................. 23 3.2 Les facteurs influençant le consommateur ...................................... 23 3.2.1 Les facteurs externes au consommateur ................................... 23 3.2.2 Les facteurs psychologiques du consommateur ........................... 23 3.2.3 Les facteurs internes au consommateur .................................... 25 3.3 Le consommateur caméléon ..........