Faire Rire Pour Instruire

« On peut rire de tout mais pas avec tout le monde » disait Pierre Desproges. Cet humoriste semble indiquer qu’on peut traiter des sujets pénibles sur le ton humoristique. Même en parlant de politique «A part la droite, il n'y a rien au monde que je méprise autant que la gauche » et de la mort « Suicidez-vous jeune, vous profiterez de la mort. » il adopte un ton plaisant ! En cela il ne fait que suivre ses illustres prédécesseurs puisque par exemple, Molière dans ses pièces de théâtre au 17ème

presse de rire de tout, de peur d'être obligé d'en pleurer », lance Figaro à son maître dans Le Barbier de Séville de Beaumarchais. Le valet conseille donc, comme Rabelais, Molière ou La Fontaine avant lui, et Ionesco ou l'humoriste Raymond Devos après lui, de ne pas évoquer les « choses graves » sur le mode sérieux, mais de prendre le parti d'en sourire ou même d'en rire. Peut-on aborder les questions graves sur le mode humoristique ? L'artiste doit-il, comme le conseillait Molière, instruire en faisant

mieux convaincre, on peut faire rire de ce qui est sérieux. Reformulez la question sous des formes variées : « Peut-on rire de tout ? » ; « Peut-on parler de sujets sérieux en faisant rire ? dans toutes sortes de situations, mêmes graves ? avec toutes sortes de destinataires ? » Subdivisez cette problématique en sous-questions, en variant les mots interrogatifs : « Quel peut être l'intérêt de l'humour pour parler d'un sujet grave ? » ; « Quelles sont les vertus du rire ? » ; « D'où vient l'efficacité

la comédie ? La comédie françaises cherche à faire rire, ou du moins à faire sourire le spectateur. Cette définition réuni donc les formes les plus comiques (farce...) et les plus fines (comédie romantique, comédie absurde, comédie grinçante, etc...) Le rire est associé à la surprise. C'est un réflexe nerveux et non contrôlé. Il peut être déclenché par des éléments d'une grande subtilité intellectuelle comme par le renversement des tabous. Le rire provoque et permet un recul du lecteur/spectateur

celle-ci. Héritant aussi de quelques mécanismes de la Farce, il va pouvoir alterner dans ses pièces tous les ressorts du comique.Face à la tragédie qui veut instruire par le spectacle de la terreur et de la pitié (la catharsis : le fait de se purifier de ses propres angoisses et ressentiments) Molière veut instruire en divertissant ‘’ plaire et instruire’’. La comédie tend donc aussi à corriger et édifier, mais par le rire.L’une des contributions de Molière permettant à la comédie d’atteindre ses lettres

conséquences. Mode comique : registre plaisant, utilisation du rire. « Plaire » pour mieux mener leur réflexion, argumenter et « instruire ». I) Thèse : 1) L’humour détend, évite l’ennui et touche un public plus large. Plus plaisant Le public préfère écouter une argumentation sur un sujet grave de manière comique (donc en étant divertit) plutôt que d’une manière sérieuse dans une tragédie (en étant affligé). 2) Le rire introduit une distance et atténue la gravité d’un sujet. Il permet

aspects de la comédie ballet ne peuvent pas être lus puis nous démontrerons que la lecture de la pièce de théâtre est agréable et présente plus de liberté. Nous constaterons enfin que représentée ou lue, la comédie a un même but : elle veut plaire et instruire. La comédie se veut spectaculaire pour plaire au spectateur par tous les moyens. Certains ne peuvent pas être lus mais représentés sur scène. La comédie-ballet s’appuie sur l’opéra, la pastorale, et le ballet de cour. Elles a été mis

(définition de comédie) En effet, le sens propre du mot comédie est de faire rire mais à travers le dire, ne peut-on pas faire passer un message plus profond? Nous y viendrons plus tard. Il serait intéressant, pour commencer, de se pencher sur les différentes fonctions de la comédie. 1 ère idée:Tout d'abord celle-ci sert à plaire et à divertir. Dans une comédie, l'auteur cherche à faire rire le spectateur à travers différentes formes de comique (geste, mot, situation...) (Après ceci j'ai écrit

ne sert-il qu’à faire rire ? Comment by Nicolas LISAN: Question fermée : elle invite à un plan délibératif ou dialectique [Oui/ mais ; avantages / inconvénients ; pour/contre] → Des Arguments → Des exemples littéraires. [thèse 1] : Oui, le comique a d’abord pour fonction de nous faire rire[Thèse 2] Mais, il a également une autre fonction…Le comique est d’abord là pour nous divertir # tragédie. Expliquer la différence entre la comédie [légère, suscite le rire, décontraction,

« Je me presse de rire de tout, de peur d'être obligé d'en pleurer », lance Figaro à son maître dans Le Barbier de Séville de Beaumarchais. Il entend par là que prendre les événements de manière détachée, en plaisantant, permet, avec le recul qu'implique l'humour, de mieux les supporter. Le valet conseille donc, comme d'autres avant lui (Rabelais, Molière ou encore La Fontaine) et après lui (Ionesco ou l'humoriste Raymond Devos) de ne pas parler de « choses graves » sur le mode sérieux, mais de