Fascisme Nazisme Staline Points Communs Et Différences

11 septembre 2001) Thème 3 - Le siècle des totalitarismes (10-11 heures) Questions Mise en œuvre Genèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste et nazi) - Les régimes totalitaires dans l'entre-deux-guerres : genèse, points communs et spécificités - Les totalitarismes face aux démocraties dans les années 1930 La fin des totalitarismes - La dénazification de l'Allemagne et le procès de Nuremberg - La sortie progressive du totalitarisme en URSS : Khrouchtchev, la déstalinisation

d’Exploitation du droit de copie (20 rue des Grands-Augustins, 75 006 Paris) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. THÈME 1 Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés point du programme Le premier chapitre du nouveau programme de 1re est consacré à une étude historique de la mondialisation contemporaine. Les bornes chronologiques, ainsi que les sujets d’étude proposés, optent pour une analyse des économies-monde qui

Français d’Exploitation du droit de copie (20 rue des Grands-Augustins, 75 006 Paris) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. THÈME 1 Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés point du programme Le premier chapitre du nouveau programme de 1re est consacré à une étude historique de la mondialisation contemporaine. Les bornes chronologiques, ainsi que les sujets d’étude proposés, optent pour une analyse des économies-monde qui ont

jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjooooooooooooooooooooooooooooooooo- oooooooooooopppppppppppppppppppppppppppptttttttttttttttttttt- tttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt- ttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt1) Origine : Joseph staline(Vissarionovitch Djougachvili ) est née le 21 décembre 1879 a gori, en géorgie (dans le caucase) ; c’est le troisième enfant de sa famille (et seul survivant de sa fratrie).Son père était cordonnier aussi d’origine Géorgienne et sa mere vient d’Ossétie

Communisme » a) Origines historiques b) Idées Maîtresses1.2.4 L’extrême-gauche : « L’Anarchisme » a) Origines historiques b) Idées Maîtresses1.2.5 La droite : « Le Libéralisme » a) Origines historiques b) Idées Maîtresses 1.2.6 L’extrême-droite : « Le Fascisme » a) Origines historiquesb) Idées Maîtresses 1.3 Les familles idéologiques au positionnement multiple sur le clivage gauche-droite 1.3.1 « Le Nationalisme » a) Origines historiques b) Définition du concept « Nation » c)

.................................................................................................................................................................................................................................. 81 Définir un ennemi commun La crise tchèque ....................................................................................................................................................................................................................... 82 83

trop exigeant, (1919) avait attisé les mécontentements de l’Allemagne, de la Hongrie, de l’URSS, de l’Italie…. - Ces mécontentements avaient contribué à la venue au pouvoir dans les pays vaincus et en Italie de pouvoirs forts. (Hitler, Horthy, Staline, Mussolini….). - Les pays restés démocratiques (France, Angleterre…) en Europe se sont montrés faibles. Par crainte de la guerre ils ont réagi mollement aux provocations d’Hitler et de Mussolini (Anschluss, Sudètes…), jusqu’à ce que la guerre devienne

et plongeant » Préambule Chapitre I: Retours de la guerre Chapitre II : La marche au fascisme Chapitre III : La Charte du Travail et le corporatisme italien Chapitre IV : Du spartakisme au national-socialisme Chapitre V : La Suède, paradoxe historique. Contraste entre deux destins Deuxième partie : Les libertés en péril Chapitre I: Staline et la Russie Chapitre II : Franklin Roosevelt et le peuple américain Chapitre III : Mai 36 Chapitre

négatifs mais qu’ils ont aussi apporter des choses positifs, les dictatures ont apportées des choses qui aujourd’hui encore sont utilisée. Je vais aussi expliquer pourquoi on reçoit une image aussi négative des dictatures. Je veux montrer les grandes différences entre la dictature et la démocratie et je vais expliquer comment il est possible qu’ aujourd’hui encore il y aie des dictatures dans le monde, ou sont elles et pourquoi, comment devons nous les combattre. Je vais faire un petit aperçu de la dictature

politiques ou publiques et les groupes sociaux. « The process of government » Berckley. Pour comprendre la société américaine, il faut connaitre la situation politique qui se comporte de lobbies qui sont des groupes organisés qui défendent des intérêts communs. Le lobbing aux USA font partie du système et sont des groupes de pression. Lorsqu’on étudie un régime, on peut se limiter au niveau constitutionnel. La science politique apporte un regard au rapport du système constitutionnel et son contexte. >