Fédération sportive et gymnique du travail

Les femmes et les hommes : l’égalité dans et par les pratiques physiques et sportives I/ Des années 1920 aux années 1960. Un rapport social de domination : - Code Napoléon 1804 « La femme doit obéissance à son mari » « Les personnes privées de droits sont les enfants mineurs, les femmes mariées, les criminels et les débiles mentaux ». Société patriarcale. Quelques évolutions (1920 1940) : - 1920 La garçonne (milieu favorisé) : une image de la femme sexuellement affranchie

L'ORGUE ET DE L'EGLISE N.D. DU CHATEAU DE STE MENEHOULD ANIMATION DES BORDS DE SEMOY ANIMATION MUSIQUE ENSEIGNEMENT ANIMATION SILLERY ORIENTATION ANIMUSICA ANPAA 51 APF ENTREPRISES 51 APPI 08 - ACAPPI ARACT ( Asso. Rég. Amélioration des Conditions de Travail) ARCA ARCAD CHAMPAGNE ARDENNE ARCADEUS ARC-EN-CIEL ARCOD ARDCP - ASSOC REGIONALE DEVELOPP DU CHEVAL ET DU PONEY ARENAM ARGONNE FORCE 3 ARGONNE NATURE EVASION ARGONN' R ART ET CULTURE D'AFRIQUE DE L' OUEST ARTISANS DU MONDE ARTITUDE 10 ARTS ET CULTURE

Plan de travail I- Introduction II- Un mot sur la notion de formation III- Les différents types de formation IV- Les formations assurées par l’Etat et les organismes sportifs 1- Les formations assurées par l’Etat 1- La formation des jeunes en matière de sport 1- Formation assurée par le MEN 2- Formation assurée par la jeunesse et sport 3- De la détection à formation des talents 2- La formation des cadres en matière de sport

leur transmission de maîtres en maîtres. Le Wu Shu chinois est l'équivalent linguistique et culturel du Bu Do japonais. Alors que les arts japonais ont tendance à se distinguer clairement les uns des autres (y compris au niveau de la  gestion administrative des fédérations sportives !), les écoles du Wu Shu se fédèrent plus ou moins naturellement sous ce  terme bien qu'affirmant leurs spécificités. On distingue cependant deux grandes catégories : ­ arts "internes" (Nei Jia), qui se concentrent sur la recherche d'un développement intérieur (Qi : équilibre mental 

présente à citer toutes les sources que j’ai utilisées pour la rédaction de ce mémoire. Fait à Montpellier, le 12 mai 2015 Signature : SERPERO STEPHANIE 3 L’EXPERIENCE BENEVOLE AU SERVICE DU SPORT 05/2015 REMERCIEMENTS La réalisation de ce travail m’a été rendu possible grâce à l’intervention de diverses personnes parmi lesquelles j’identifie tout particulièrement ma famille me permettant financièrement et moralement de poursuivre mes études, Aussi l’aide apportée par ma tutrice Mme LE ROUX

d’apports complémentaires. Il peut être axé sur un thème ou une dominante. Le stage de qualification permet d’acquérir une compétence technique et pédagogique dans un domaine spécialisé de l’animation (activités scientifiques et techniques, pratiques sportives, communication). Certaines sessions de qualification exigent des compétences préalables à l’inscription. Le cycle de formation doit être accompli dans un délai de 30 mois maximum, la période entre la formation générale et le stage pratique ne devant

plaisir de vous présenter la seconde édition de l’étude intitulée « Le temps libre des Français dédié au sport ». Issue de la collaboration entre Audencia Nantes School of Management, Ineum Consulting et KantarSport, cette publication est le fruit du travail commun de ces trois entités complémentaires. Cette édition 2010 se veut dans la continuité des travaux réalisés lors de la première édition en s’érigeant avant tout comme baromètre pour les acteurs du monde du sport. En dégageant les grandes tendances

dans le cas de la France, la laïcisation du pays et le rattachement à la science a presque provoqué la mort du pays comme l’énonce Vichy. D’autre part le bonheur des hommes n’est pas lié à la science, ce fait est démontré dans les conditions de travail de la société industrielle. III) L’Église doit s’adapter aux changements, elle trouve de nouvelles formes d’influence. * L’Église et l’influence sociale * L’Église cherche à étendre son influence a travers les colonies. Il y a de

Sport avec laquelle j’ai beaucoup appris tant sur le plan professionnel que personnel. Toute l’équipe a fait preuve de patience et de compréhension à mon égard. Je remercie également l’ensemble du personnel de l’Institut la Forbine pour le travail qu’ils accomplissent tout au long de l’année. C’est l’assurance d’avoir une formation de qualité avec suivi optimal de notre progression tant au niveau théorique que pratique. Enfin je voudrais remercier mes professeurs à savoir M. Gines qui

Objectif : Comprendre les mécanismes, les résistances, les transformations, à travers différentes pratiques sportives et ce sur divers siècles (XIXe et XXe siècles). Le sport n’est pas un objet neutre, le sport subit différentes influences que nous allons étudier: politique ( Hitler qui accueille les JO de Berlin a pour but d’imposer sa politique et son mode de vie…), culturelle(mode sportive qui s’affiche et efface d’autres sports), économique(le sport et l’argent, le business du sport) le sport n’est