Femmes Savantes Enjeux

personnes dans la population homosexuelle, en particulier les femmes lesbiennes. Résumé du livre: Ce livre offre une synthèse développée des recherches en sciences sociales sur l’homosexualité en France et dans le monde au cours du temps. L’ouvrage est divisé en six chapitres qui rassemblent un assez vaste champ d’études sur la question homosexuelle. L’introduction propose une courte analyse historique et critique du discours savant et de son évolution depuis le XIXe siècle à propos de l’homosexualité

d'éléments qui m'échappent. Bilan, mon esprit s'égare souvent, au risque de rater des passages clés de l'histoire… Passages noyés sous ces pesants étalages, parfois pédants ou moralisateurs, où l'auteur par ses personnages qui discourent de manière si savante mais si peu naturelle, déverse à la louche l'étendue de ses connaissances sur le pauvre lecteur étouffé. A trop vouloir en faire, il s'y perd d'ailleurs parfois lui-même comme le démontrent certaines notes. Le système de note en bas de page est du

le jeune théâtre national L’auteur et son œuvre Introduction ………………………………………………………… L’auteur : Molière ………………………………………………….. Résumé de l’intrigue ……………………………………………….. Préciosité et salons mondains ……………………………………… Qu’est-ce qu’une « femme savante » ? …………………………….. 3 4 6 7 9 Le spectacle Le metteur en scène : Marc Paquien ………………………………. Parti pris de mise en scène ……………………………..................... Les comédiens ……………………………….. ……………………. L’équipe technique ………………………………………………….

L’Ecole des Femmes , de Molière Mise en scène de Jean Liermer EQUINOXE Mardi 8 novembre, 20 heures Mercredi 9 novemvre, 20h30 Dossier d’information préparé par les enseignants missionnés au Service Educatif d’Equinoxe. DISTRIBUTION Arnolphe, autrement M. de la Souche GILLES PRIVAT Agnès LOLA RICCABONI Horace JOAN MOMPART Chrysalde NICOLAS ROSSIER Georgette RACHEL CATHOUD Alain JEAN-JACQUES CHEP Oronte JEAN-JACQUES CHEP Enrique ROBERT SANDOZ Assistant à la mise en scène ROBERT SANDOZ Scénographie

le souhait d'une liberté très devellopé. Au début du 17eme siècle, entre 1610 et 1660, le libertin est celui qui se libère des contraintes religieuses et philosophiques c'est donc un esprit de contestation qui se développe chez les écrivains, les savants, les médecins et les philosophes.On parle alors de libre penseur. Un libre penseur désireux de voir régner une plus grande liberté de pensée, notamment en matière de religion. A propos de la religion, l'église condamne violemment les libres penseurs

L'eugénisme d'hier à aujourd'hui Chacun d'entre nous est concerné par les enjeux de la société actuelle. Une des nombreuses questions qui fait aujourd'hui débat: l'eugénisme. « L'eugénisme est une science visant à améliorer l'espèce humaine, soit en favorisant la multiplication des plus aptes, soit en entravant celle des inaptes. » Selon les points de vue, cette discipline est plus ou moins plébiscitée. Mais un point indiscutable est son apparition dans notre quotidien. Nous pouvons donc nous

effet, la présence de Dom Juan et Sganarelle face au tombeau du commandeur, n’est-elle pas le fruit du hasard, motivée surtout par la rencontre avec Dom Carlos et le Pauvre ? Après avoir contextualisé brièvement la pièce pour mieux comprendre ses enjeux, nous analyserons le vocabulaire utilisé par Sganarelle et Dom Juan et nous tenterons de saisir en quoi les mots caractérisent brillamment les personnages, nous informant sur leur nature profonde et leur identité propre. En effet, par le biais du

travers le vote et donc le choix. Le suffrage universel ne conditionnerait plus le vote (≠suffrage censitaire) a des obstacles économiques et sociaux. La démocratie repose en cela sur un idéal normatif, celui d'un citoyen actif et éclairé sur les enjeux publics. Cet intérêt pour la politique est censé se manifester a travers le vote, l'obligation morale et démocratique. La démocratie fondée sur le pré supposé de la politisation (si tous les citoyens étaient intéressé par le fonctionnement du champ

est pas dans son contexte. Dans le cas contraire, on projette sur les individus ses propres schèmes. C'est ce que Boudon appelle « la transposition ». I./ Les effets émergent des actions Définition : effet non voulu des actions individuelles – enjeu : un phénomène collectif doit être analysé comme un effet individuel non-voulu. Attention ce n'est pas « effet non prévu » : Chez Merton : « je veux un but, j'ai une intention et je n'avais pas prévu ». Chez Bourdon : « je peux prévoir mais tout

oral école filleLes études secondaires pour les filles, quels enjeux ? L'histoire de l'éducation des filles en France se trouve prise dans le contexte plus large de l’histoire de l’éducation en France mais elle est aussi liée à la société dans son ensemble ainsi qu'en particulier à l’histoire des femmes (et des filles) dans le pays. L'éducation des filles se borne avant tout à un point de vue religieux. La religion est très importante dans l’éducation et tous les apprentissages sont en lien avec