Fêtes à Versailles

1675, au théâtre Guénégaud. Cette tragédie cherche en effet à concurrencer l’Iphigénie de Racine, donnée à Versailles en août 1674 puis reprise à Paris durant l’hiver 1674-1675. Racine, alors au sommet de sa carrière dramatique, n’apprécie guère qu’on tente d’empiéter sur son terrain et fait retarder les représentations de la pièce rivale. Peu après sa création, paraissent, anonymes, des Remarques sur les deux pièces qui font la part belle à celle de Le Clerc mais l’attribuent au poète Jacques de Coras

francais ou classique: c'est un jardin à ambition esthétique et symbolique. Il porte à son apogée l'art de corriger la nature pour y imposer la symetrie. Il exprime le désir d'exalter dans le végétal le triomphe de l'ordre sur le désordre, de la culture sur la nature sauvage, du réfléchi sur le spontané. Il culmine au XVIIe siècle avec la création pour Louis 14 des jardins des Versailles bientôt copiés par toutes les cours d'Europe. Ses jardins etaient destines a magnnifier des palais royaux ou princiers

de la culture. _ Qu-est-ce que la culture ? # approche collective de l’existence individuelle léguée aux générations suivantes ; vision du monde qui exprime l’originalité d’une civilisation. # Mais c’est une notion équivoque puisqu’il y a une hétérogénéité de culture au sein de la civilisation française. # D’un côté, elle désigne l’histoire des idées, des arts, des sciences, des lettres (histoire intellectuelle) ; de l’autre, elle définit les formes matérielles de l’existence, les conduites

artistiques La Renaissance 1-Quel pays a inspiré la Renaissance française? a) La Belgique b) L´Italie c) L´Espagne 2- Quel artiste italien célèbre est venu s’installer en France? a) Michel-Ange b) Raphaël c) Léonard de Vinci 3- Que placent les humanistes au centre de leur réflexion? a) Dieu b) L´Homme c) La vie intellectuelle 4- La doctrine humaniste entraînera une profonde crise idéologique et religieuse : a) le purisme b) le classicisme

direction est sur Bd de Stalingrad, tourner à gauche sur rue des Coulmiers. Au bout de la rue, prendre tout droit, rue Desaix. Traverser la place Waldeck-Rousseau. Au rond- point, première sortie Pont Général de la Motte Rouge. Continuer sur Bd Amiral Courbet. Au rond-point, 1 ère sortie, Bd Michelet. Rond-point 3ème sortie Bd Henry Orrion. Rond-point, 3ème sortie Bd des frères Goncourt. Rond-point 1ère sortie Bd Robert Schuman. Traverser 6 ronds-points. Tournez à gauche Av. Félix Faure. Traverser 2 ronds-points

dans sa troisième partie intitulée L’évolution des pratiques socio-culturelles. Cette étude est à mettre en parallèle avec le programme de première générale L, S, ES qui prévoit un chapitre à la religion, aux cultures et aux arts. Seules les bornes chronologiques diffèrent : en série générale, du milieu du XIXème siècle à 1939, en série professionnelle de 1850 à nos jours. L’enseignement du fait religieux à l’école publique continue de susciter des polémiques, parfois passionnelles, nourries notamment

Considérées comme devant faire les "délices de la société par leur charme et leur esprit", les filles y sont coupées du monde extérieur et souvent, soumises à une discipline très stricte.On leur y enseigne un minimum de connaissances pratiques et religieuses dans le but d'en faire des épouses et des mères de compagnie agréable. La littérature romanesque a fait du couvent un lieu d'intrigues et de faits étranges ou scandaleux: complots ourdis par des gens haut placés, lieu de rencontre de sociétés secrètes

et de l’événement La culture La culture est toujours une définition complexe car son cadre est aussi flou qu’extensible. Catherine Clément, reprend elle la distinction de Walter de Tomasi qui lui-même se réapproprie les idées de Pierre Bourdieu à partir de ce qu’il appelle les « publics interrogés », et classe la culture en trois grandes catégories: la culture individuelle, les cultures collectives, et la culture académique, dite aussi légitime ou scolaire. Ainsi, « la culture individuelle

Moyen Âge (476 ap. J-C à début 16e siècle) - Période de la formation de l’unité nationale de France - Qui a connu plusieurs grands bouleversements (longue période) 1.1 - Le cadre historique 1.1.1 – Vers l’Unité nationale On a eu 7 rois (aussi appelés les rois maudits) durant cette époque et chaque règne d’un nouveau roi accroît le royaume de France. Les seigneuries appartenant à des comtes vont s’effriter et la nation se regroupe pour cette conquête de territoire. Il a fallu entreprendre la

Fiches réalisées par Arnaud LEONARD (Lycée français de Varsovie, Pologne) à partir de sources diverses, notamment des excellents « livres du professeur » des éditions Nathan (dir. Guillaume LE QUINTREC) 1 HM – L'Europe et l'élargissement du monde XVe-XVIe s. Approche scientifique Définition du sujet (termes et concepts liés, temps court et temps long, amplitude spatiale) : Approche didactique Insertion dans les programmes (avant, après) : Sources et muséographie : Ouvrages généraux : Serge Gruzinski