Fiche Auteur Max Weber

réajustement de l’ensemble des institutions les unes par rapport aux autres. Des sociétés aristocratiques de l’Ancien Régime à une société européenne, autant de transitions vécues, que les sociologues Ferdinand Tonnies, Georg Simmel, Emile Durkheim et Max Weber ont proposé ont considéré comme dynamiques d’ouvertures à des modalités plus individualistes, complexes et interdépendantes, menant à davantage d’échanges et de compromis entre forces sociales différenciées; c’est l’apport de Marx à la sociologie

dans le système scolaire luxembourgeois, aussi l'enseignement du luxembourgeois, de l'allemand et de l'anglais. Auteurs des textes : Christian Arend, Monica de Biasio, Francine Cocard, Josée Dieschbourg, Maggy Dockendorf-Kemp, Frank Kirsch, Monique Linster, Diane Marini, Grit Molitor, Sonja Risch, Claudine Sauer-Jones, Angélique Schuh, Sylvère Sylvestrie, Catherine Treff-Elvinger, Sonja Weber-Bodé, Marc Weydert Marc Weydert, SCRIPT Conception et mise en page : Afin de garantir une lecture fuide

Code : GERH- 16 M206 Gestion des Ressources Humaines Fiche prescrite 4 PF TSORH Manuel de cours : Gestion des Ressources Humaines Individuellement • À partir : - De consignes et de

FICHE DE LECTURE Etre cadre dans l’action sociale et médico-sociales – Bernard Dobiecki – Daniel Guaquère Collection Actions Sociales/Société Bernard Dobiecki, Psychosociologue, docteur en sociologie, consultant, audit, formateur en instituts supérieurs de travail social, directeur de recherches. Intervient aussi en méthodologie et stratégie de création d’entreprises. Daniel Guaquère, éducateur spécialisé, psychologue clinicien, psychosociologue, conseiller technique et formateur aurpès d’associations

son époque, Adam Smith, se servant de son fameux exemple de la manufacture d´épingle, présente dans son livre, « la richesse des nations », le concept de la division du travail qui servira plus tard de base à la doctrine Tayloriste. S´inspirant des auteurs comme David Hume, Turgo ou Bernard Mandeville, Adam Smith définit la division du travail « …dans son origine comme l´effet d´une sagesse humaine qui ait prévu…cette opulence générale qui en est le résultat ; elle est la conséquence nécessaire…d´un

Intelligence et vigueur intellectuelle * Qualités morales * Forte culture générale * Large compétence dans la profession caractéristique de l’entreprise * Connaissance de gestion * Art de manier les hommes Schéma heuristique Max Weber (1864 – 1920) * Etudiant en droit, économie politique, philosophie, histoire et théologie * Professeur de droit romain et de droit commercial * Devient sociologue en 1903 * Ouvrage : « L’Ethique protestante et l’esprit du capitalisme »

FICHE DE LECTURE Sociologie Urbaine Yves Grafmeyer et Jean Yves Authier Présentation des auteurs : Yves Grafmeyer est professeur de Sociologie urbaine à l’université de Lyon2, et maître de conférence. Il a notamment écrit Trajectoires familiales et espaces de vie en milieu urbain en 1998 et L’école de Chicago : naissance de l’écologie urbaine en 1979. Quant à Jean Yves Authier , celui-ci est également professeur de Sociologie urbaine à l’université de Lyon2. Il a écrit La vie des lieux

|8 | |I.2. les notions de base : |9 | |I.3. la fiche fonction : |11 | |Le processus du recrutement : |14

Révision linguistique - - - Validation - - - SOMMAIRE Page Présentation du module 6 Résumé de théorie 7 I. Introduction générale à l’étude de la G.R.H : 8 I.1. introduction : 8 I.2. les notions de base : 9 I.3. la fiche fonction : 11 II. Le processus du recrutement : 14 II.1. les notions de base : 14 II.2.Le Processus de recrutement 14 III. la politique de motivation : 18 III.1.Définition : 18 III.2.les Théories de Motivation : 18 IV. Le plan de

SOMMAIRE Présentation du module Résumé de théorie I. Introduction générale à l’étude de la G.R.H : I.1. introduction : I.2. les notions de base : I.3. la fiche fonction : II. Le processus du recrutement : II.1. les notions de base : II.2.Le Processus de recrutement III. la politique de motivation : III.1.Définition : III.2.les Théories de Motivation : IV. Le plan de formation : IV.1.Définition et terminologie IV.2.Objectifs de la formation IV.3.Les principaux méthodes en formation