Fiche D évaluation Du Stage

SOMMAIRE I – LA PLACE IMPORTANTE DES STAGES P 3 II- LA PLACE SINGULIERE DES COMPORTEMENTS P 3 PROFESSIONNELS III - LE STAGE GENERALISTE (2ème ANNEE) P 4 1- Les objectifs P 4 2- Les facteurs de réussite P 4 3- Les différents intervenants P 5 A- Les contacts école B- Le suiveur entreprise C- Le référent IV – LE PROCESSUS PEDAGOGIQUE P 5 1- La validation préalable des missions P 5 et la signature de la convention pédagogique

de Gestion de Sousse MÉTHODOLOGIE D’UN RAPPORT DE STAGE Niveau Troisième Année LICENCE APPLIQUEE Direction des Etudes et des Stages 1 TABLE DES MATIÈRES I. LE STAGE EN TROISIEME ANNEE LICENCE I.1Objectif du stage I.2Encadrement du stage I.3 Préparation du stage II. PRESENTATION DU RAPPORT DU STAGE II.1 Type de rapport II.2 Langue et ponctuation II.3 La pagination II.4 Les marges et l’espacement II.5 Longueur du rapport de stage II.6 Présentation matérielle du rapport II.7 Les illustrations

professionnalisation...................................................................8 II - Engagem ent et convention de stage 11 A. L'engagement.........................................................................................11 B. La convention de stage............................................................................12 1. 2. 3. 4. 5. Pourquoi remplir une convention de stage ?..............................................................12 Quand établir une convention ?............

le rapport de stage en 3DP (2010-2011) Téléchargez la trame avec les conseils sur votre site rubrique « rapport de stage » Saisie sur un modèle OpenOffice, avec page de couverture, reliure et protection plastique (fournies). Vous devez intercaler 4 fiches:convention, évaluation entreprise, attestation stage, évaluation professeur. La page de couverture En papier fort, de couleur claire. Nom, prénom de l’élève, classe, nom et adresse de l’entreprise, dates du stage, nom du collège

DU RAPPORT DE STAGE (CENTRE D’INSTRUCTION DOUANIERE) PRECISIONS PRELIMINAIRES - Définitions : • Stage • Rapport de stage • Tuteur de stage • Encadreur académique - L’objectif du stage : acquisition de compétences professionnelles et apprentissage de la vie en entreprise - L’objectif du rapport de stage :faire le point sur les compétences et l’expérience acquises en entreprise - L’importance du rapport de stage : pour le stagiaire :auto-évaluation ; pour l’entreprise

TRANSPORT & PRESTATIONS LOGISTIQUES LYCÉE GASTON BERGER LILLE SESSION 2015 Vos périodes de stage (8 semaines et 4 semaines) feront l’objet d’une évaluation sous forme de contrôle en cours de formation (CCF). L’épreuve E6 s’appuie sur un dossier constitué des éléments suivants : Les attestations de stage Un rapport d’activité complété par le candidat et validé conjointement par le maitre de stage et par le professeur. Le rapport d’activité rend compte du déroulement et du contenu des activités

nécessite le recours à des intervenants occasionnels pour compléter le travail des brevetés d’Etat et diplômés d’Etat. Les missions de ces initiateurs correspondent à celles qui ont été définies pour les titulaires du CQP d’assistant moniteur de tennis (fiche-métier inscrite au Répertoire National de la Certification Professionnelle jointe en ANNEXE). Le CQP constitue une certification de la branche professionnelle « sport ». La Commission professionnelle nationale emploi formation de la branche sport (CPNEF

82 - informations@lycee-st-ivy.com Ce livret présente et organise les périodes de formation en milieu professionnel de terminale. Il sera utilisé et complété par le stagiaire, le tuteur et les professeurs. CHARTE D’ACCUEIL/ Fiche guide de l’élève Page 2 Présentation de l’entreprise d’accueil Page 3 Présentation des activités professionnelles par pôles de compétences Page 4 Rappel : Cinq pôles dans les référentiels professionnels Page 5 E.22- Composition du dossier professionnel

INSTITUT REGIONAL DE FORMATION SANITAIRE ET SOCIALE PACA & Corse ORGANISATION DES FORMATIONS Fiche pédagogique Educateur- Spécialisé Mise en E.C.T.S. (crédits européens) FICHES PEDAGOGIQUES FORMATION EDUCATEUR SPECIALISE DC1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Intitulé du module APPROCHE DU CONTEXTE PLURI-DISCIPLINAIRE DE L'ACTION PROFESSIONNELLE Formation Educateur spécialisé pour l'obtention du DEES Domaine de Compétence

ne sont pas dispensés (articles D643-17 et D643-18), à l’exception (article D643-20) des candidats ayant préparé l’examen par la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité, qui peuvent opter pour une évaluation en cours de formation de cinq des six épreuves du diplôme. L’épreuve écrite « E5 Techniques d’assurance » doit obligatoirement être passée sous forme ponctuelle. Les épreuves ponctuelles écrites débuteront le mercredi 13 mai 2014 conformément