Fiche De Lecture Clair De Femme

Fiche méthodologique n°  : La dissertation | | But : La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d'une problématique littéraire issue du programme de | | |français. Il s'agit donc d'un texte argumentatif où vous devez soutenir ou discuter une thèse au moyen d'arguments illustrés par des exemples. Pour| | |ce faire, vous devez vous appuyer sur les textes dont vous disposez, sur les "objets d'étude" de la classe de première, ainsi que sur vos lectures

(Diderot). La crise du personnage peut aller jusqu’à son effacement ou des jeux de miroir troublants avec le lecteur (Butor). Le personnage acquiert alors une intensité par son absence. La séquence 2 est consacrée à une première œuvre intégrale. La lecture de Manon Lescaut de l’Abbé Prévost se donne pour objectif de découvrir des personnages en rupture. L’analyse de cette œuvre permet aussi de comprendre les mutations à l’œuvre au XVIIIe siècle. La séquence 3 (« Voyage au bout de la nuit ») est

Fiche de lecture, Fleur de Damas1. Fiche technique a. Frank ANDRIAT b. Je t’enverrai des fleurs de Damas c. d. Namur e. Mijade f. 2014 2. a. Biographie de l’auteur En 1973, habitant et étudiant à Schaerbeek, il lance, avec des amis, une revue littéraire nommée Cyclope. En 1976, il publie son premier recueil de poèmes, Oiseaux de sang et commence des études de philologie à l’Université libre de Bruxelles. En 1980, il termine son mémoire de licence portant sur l’œuvre de Jean Muno.

peinture elle-même, durant son exécution, traversa différentes phases d’évolution qui porteront moins sur les thèmes proprement dits que sur leur formulation toujours plus concise et leur mise en place dans le sens d’une meilleure lisibilité. Toute lecture de Guernica doit tenir compte du fait que cette peinture s’organise sur un double plan : le plan de l’évènement et el plan du mythe qui en est la projection. Mais il serait aussi vain de vouloir retrouver une scène de bataille à partir de ces figures

nom à partir de « cœur », l’amour. “ ses caractéristiques : présence d’indices descriptifs ou absence significative de toute représentation, variation et changement du portrait au cours du récit ; “ son propre discours et sa façon de parler (voir Fiche 3). Un bon potentiel 1 5 10 15 - Félix Grandet, un riche tonnelier1, est en quête d’une servante pour son prochain mariage. M. Grandet pensait alors se marier, et voulait déjà monter son ménage. Il avisa2 cette fille rebutée3 de porte en porte.

FICHE DE LECTURE Auteur : Martine FOURNIER (coordonnatrice) Titre : L’enfant violent Revue : Sciences humaines, n° 208, octobre 2009 Type de document : Dossier thématique Catégories : Violence / Adolescent / Média / Enfant / Phénomène société / Société / Délinquance juvénile / Violence scolaire / Violence urbaine Lieu de location du document : bibliothèques, librairies, internet, centres de documentation. Nombre de pages : 12 Martine Fournier, née le 29 juin 1965 à Menin est une femme

Fiche de lecture : Les Oiseaux Auteur : Nationalité : Date : Œuvre : Informations générales : Souligne le pouvoir des mots Pièce met en œuvre certains motifs formels et caractéristiques de l‘imaginaire utopique Aristophane Grèce 414 au - 9-C Théâtre complet # personnages : Pisthétairos / Euelpidès ⇒ Athéniens La Huppe , le roi Térée le chœur des Oiseaux et son coryphée ce prêtre - oiseau Iris , Prométhée

Isabelle dans la vie de son oncle. Parallèlement à l'intrigue amoureuse se construit une sorte d'enquête policière : lorsque les deux récits se rencontrent, un | |dénouement commun assure le lien entre les deux histoires : le départ de la jeune femme coïncide avec la certitude pour Nicolas d'avoir découvert qu'Isabelle a été l'amante | |et peut-être la meurtrière de l'oncle…

Qu’est-ce qu’une problématique ? Prendre des notes en cours Améliorer son français Etudier un texte Etudier une image Etudier un tableau statistique Lire, interpréter et analyser des documents Analyser plusieurs textes/documents Réaliser une fiche de lecture sur un texte/un ouvrage Faire un exposé oral Citer ses sources, construire et présenter une bibliographie SOURCES * Gingras François-Pierre, Guide de rédaction des travaux universitaires, 1998, mise à jour par Patrick Milot et Marleigh

ressenti. Les séances d’explication seront le travail du collège. C’est en explorant les livres qu’ils s’empareront des thématiques propres à l’auteur. Afin de faciliter l’accès aux textes longs, il est conseillé d’alterner lectures silencieuses par l’élève et lectures à voix haute par l’adulte. Pour les élèves les plus en difficulté, afin d’aiguiser leur curiosité, on peut contextualiser les romans ou leur en dévoiler le début afin qu’ils ne soient plus complètement inconnus. Les héros des