Fiche De Lecture De Paul Et Virginie

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travail sur un texte d’appui 1 Madame BOVARY (Première partie, chap. IX) Texte : “ Le printemps reparut... la lampe. ” • L’étude du texte d’appui a pour objet : è d’approfondir ou de mettre en place des notions qui seront réutilisées lors de la lecture de Trois Contes. è de permettre une comparaison entre roman et conte , en cours et en fin de séquence. è d’enrichir l’argumentation sur l’originalité de Flaubert. • Trois axes de travail : è le traitement du temps ; temps et aspect des formes verbales

travail sur un texte d’appui 1 Madame BOVARY (Première partie, chap. IX) Texte : “ Le printemps reparut... la lampe. ” • L’étude du texte d’appui a pour objet : è d’approfondir ou de mettre en place des notions qui seront réutilisées lors de la lecture de Trois Contes. è de permettre une comparaison entre roman et conte , en cours et en fin de séquence. è d’enrichir l’argumentation sur l’originalité de Flaubert. • Trois axes de travail : è le traitement du temps ; temps et aspect des formes verbales

cours, les libertés fondamentales correspondent à toutes les libertés individuelles qui s’imposent à un individu depuis sa naissance et cela jusqu’à la fin de ses jours quelque soit ses origines, sa classe ou appartenance sociale. C’est ainsi que Jean Paul Sartre précurseur du courant de l’existentialisme affirme que« nous sommes une liberté qui choisit, mais nous ne choisissons pas d’être libre : nous sommes condamnés à la liberté » ce qui confirme le caractère obligatoire et naturel dans lesquelles

innovation Conférence professionnelle Conférence professionnelle Dayot Eva Le Guennec Aude Kamitsis Lydia Pimbert Hélène Poignant Cécile Bindel Soisic Tricoire Françoise Lemanissier Vincent Pimbert Hélène Audouit Julien/Julien Mariette Richard Paul Roques Carole Guitton Vincent Heuzé Michèle Etcheverria Olivier Rambourg Patrick Etcheverria Olivier Violier Philippe Monnier Jean-Michel Margetic Christine Monnier Jean-Michel Deyrieux André Monnier Jean-Michel Duffort Norbert Anne

Heinderyckx, Joëlle Hougardy, Danielle Leclercq, Eric Loyens, Gabriel Thoveron, Sylvie Urbain, Patrick Verniers, Robert Wangermée Parmi lesquels tout précisément : Pour la rédaction de la version originelle du texte de la brochure : Yves Collard et Paul de Theux Pour la rédaction des fiches d’activités et de ressources : Michel Clarembeaux, Arielle De Gendt, Gérard Harveng, Pauline Hubert, Jean-Luc Sorée, Chantal Stouffs, Sylvie Urbain, Denis Vellande Au service général de l’Audiovisuel et des Multimédias

nom à partir de « cœur », l’amour. “ ses caractéristiques : présence d’indices descriptifs ou absence significative de toute représentation, variation et changement du portrait au cours du récit ; “ son propre discours et sa façon de parler (voir Fiche 3). Un bon potentiel 1 5 10 15 - Félix Grandet, un riche tonnelier1, est en quête d’une servante pour son prochain mariage. M. Grandet pensait alors se marier, et voulait déjà monter son ménage. Il avisa2 cette fille rebutée3 de porte en porte.

problématique Les indications bibliographiques Atelier n°4 – Épreuve de validation - Atouts et faiblesses d’un sujet de synthèse La composition du corpus La problématique qui sous-tend le corpus La présentation des documents - Problématique et lectures préalables L’inscription du corpus dans une problématique L’inscription du corpus dans un thème et une bibliographie - Quelle question poser pour l’évaluation de l’écriture personnelle ? Direction de l’enseignement scolaire - Bureau du contenu

entoure dans les différents textes du corpus ? (3 points). II. Vous traiterez ensuite l'un des trois sujets suivants (16 points) : 1. Commentaire Vous commenterez l'extrait de Illusions perdues de Balzac (texte A), en vous aidant du parcours de lecture suivant : - vous analyserez comment évolue le regard que les personnages portent les uns sur les autres ; - vous étudierez quelle est l'influence de la société environnante sur les jugements des personnages. 2. Dissertation En conclusion du roman

Fiche d’entraînement à la présentation orale HDA Cette fiche, complétée par vos soins, peut vous servir de synthèse. N’oubliez pas de tester votre présentation en temps réel (5 minutes) ! - Lors de l’épreuve orale d’Histoire des Arts, je reste actif durant ma présentation personnelle et l’entretien. - Mon exposé est structuré et je l’énonce clairement. Je dois être capable de présenter : - l’auteur du poème : dates de vie et de mort, mouvements littéraires et politiques auxquels il