Fiche De Lecture Didactique

FENNIRI Coline L3 Histoire Fiche de lecture d’AMC PASCAL Pierre, Les grands courants de la pensée russe contemporaine, Cahiers du monde russe et soviétique, Vol. 3 n°1, 1962 «Si la pensée de l’homme, en tant qu’individu, est libre, les grands courants de pensée, dans un pays, sont commandés par les évènements. En Russie, l’évènement décisif n’a pas été la guerre, qui n’a eu que peu d’effets sur la vie intellectuelle, mais la révolution.» Biographie

Questionnaire fait à partir de la collection "carrés classiques" Nathan, qui offre l'avantage de mettre en parallèle de la nouvelle quelques extraits intéressants (Caillois, Bakhtine)sur le thème de la fête. C'était pour moi l'occasion de leur donner une lecture un peu plus longue que d'habitude... Sujet BTS concernant la fête - Fichier envoyé le 13-11-2006 par Claude Singer Dossier de synthèse accompagné d'une question d'écriture personnelle. Il comprend 3 textes dont un litteraire. Il n'y a pas à cette

Cultures et littératures aux Suds, productions littéraires et artistiques et didactique du français Rabat-Kénitra (Maroc) 31 octobre - 2 novembre 2011 1 / 235 2 / 235 TABLE DES MATIÈRES Table des matières....................................................................................................................................................3 Problématique de l’espace littéraire francophone du/aux» SUDS ».....................................................................8 Engager

L’ensemble du corpus que j’ai en ma possession est compose de 6 documents portant sur 2 conférences sur le langage à l’école maternelle, 1 de Mme Bouysse inspectrice générale de l’Education Nationale et 1 de Mme Boiron chercheure au DAESL (didactique des enseignements scientifiques et langagiers), ensuite 1document sur le nouveau programme de langage de maternelle de Philippe Boisseau spécialiste du langage, une présentation d’album intitulé “une coccinelle mal lunée” puis des outils pédagogiques

des exemples précis • je n'oublie pas de prendre en compte la question posée par l'examinateur. • je peux procéder de 2 façons différentes :            soit en faisant une explication linéaire            soit plus synthétiquement, en faisant une lecture méthodique (à privilégier). Se rappeler de :    - Commenter le style ET le sens.    - Varier les remarques (vocabulaire, figures de style, grammaire et syntaxe, type de texte, au besoin: rythmes et sonorités, versification, tonalités, etc...)    -

soutenance et leur aide . Je tiens à remercier mes frères et mes sœurs. Sommaire Remerciements Fiche représentative Introduction 1ère partie : Présentation de l’environnement du stage. 2ème partie : Présentation des activités observées Nature de la tâche, le travail réalisé 1- Les premières années du cycle collégial 1.1 L’activité de lecture 1.2 L’activité de langue et communication 1.3 L’activité orale 1.4 L’activité de la production écrite La représentation

à statut lexico-sémantique et grammatical ». Le rôle de L 2 Yvon Rolland l’enseignant, selon M. Quivy et C. Tardieu (1997), s’organise autour de la nécessaire maîtrise de compétences disciplinaires (incluant linguistique, culture et didactique), relationnelles et institutionnelles. J.-P. Narcy (1990) ajoute trois fonctions distinctes : « organisateur et gestionnaire de la formation, conseiller des apprenants et interlocuteur de ces derniers » (Ginet, 1997, p. 89). Ces définitions sont

I. Schéma du texte d’Ouzoulias Tableau résumant les différences entre groupes de niveau et groupes de besoin |Groupes de … |Quel critère de regroupement|Quelle longévité |Quelle différenciation des |Quel rendement didactique | | | | |tâches | | |Niveau |Niveau global, |Potentiellement permanent |Selon le degré de facilité

Bibliographie………………………………………………………………………………………………………………………………..18 Annexes……………………………………………………………………………………………………………………………………….19 Remerciements Je tiens à remercier dans un premier temps, Madame Teresa CAILLAUX, la responsable de l’unité de l’enseignement La Didactique du portugais, pour avoir assuré la partie théorique de la formation ainsi que Madame CARREIRA, la directrice du département de portugais pour toujours essayer de trouver le mieux pour ses étudiants. Je remercie également Madame Danielle PINET

N°2 et 3 « L’écriture de la contestation du 18ème siècle » et « Argumenter, convaincre et persuader » Fiche n°1 Le supplice de Jean Calas Voltaire Essai : texte ou l’on donne ses idées. Affaire Jean Calas, un homme est soupçonnée et arrêté pour avoir tué son fils car il venait de renier la religion protestante de sa famille pour la religion catholique. Lecture analytique : 1ère partie *Parricide, explication du mot : crime le plus affreux qui soit. Un crime aussi affreux