Fiche De Lecture Espagnol

FICHE DE PAYS: LA CHINE (République populaire de Chine) 1. Environnement naturel -Région : Asie Orientale (Asie de l’Est),voisins (14) : le Viêt Nam, le Laos, le Myanmar, l'Inde, le Bhoutan et le Népal au sud, le Pakistan, l'Afghanistan, le Tadjikistan, le Kirghizistan et le Kazakhstan à l'ouest, la Russie et la Mongolie au nord, et la Corée du Nord et l’Océan Pacifique à l'est. Coordonnées 35° Nord 105° Est. Avec 9 641 144 km2 de superficie ou 9 596 961 km2 selon les chiffres de l'ONU, la

réponse quand on vous en présente plusieurs. Mémorisez ces astuces, faites votre auto-évaluation en répondant à toutes les questions des exercices proposés. (Comparez vos réponses à celles du corrigé proposé dans chaque fiche. Le nombre de points à gagner vous sera clairement indiqué). En fiche 15, vous tenterez l’expérience d’un examen blanc. En fiches 29 et 30 (fin de parcours, donc), vous affronterez deux situations de concours. Vos nouveaux acquis et vos propres souvenirs réactivés vous permettront de gagner

ACADÉMIE D'ORLÉANS-TOURS SESSION 2015 Épreuve anticipée de FRANÇAIS ORAL- DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITÉS - SCOLAIRE - PREMIÈRE - à compléter en MAJUSCULES - série division de classe * …ES………....………… …1 ES / L…………....………… * code division de classe utilisé pour les inscriptions sur Inscrinet (code à trois chiffres commençant par 6 ou bien codification interne) nom de l'établissement localité Visa du professeur LYCEE DUHAMEL DU MONCEAU 16 Avenue de France - 45300 PITHIVIERS Visa

Fiche d’entraînement à la présentation orale HDA Cette fiche, complétée par vos soins, peut vous servir de synthèse. N’oubliez pas de tester votre présentation en temps réel (5 minutes) ! - Lors de l’épreuve orale d’Histoire des Arts, je reste actif durant ma présentation personnelle et l’entretien. - Mon exposé est structuré et je l’énonce clairement. Je dois être capable de présenter : - l’auteur du poème : dates de vie et de mort, mouvements littéraires et politiques auxquels il

indiquez votre (ou vos) vœu(x) provisoire(s) sur la fiche de dialogue 1 (aussi appelée fiche-navette ou fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique l 2 (pour les bacs hôtellerie ; techniques de la musique et de la danse ; et 3 BT, voir page 20) ; de professionnelle (bac pro en 3 ans) ; l 2 re l 1 année de CAP/CAPA ; l redoublement. Vous faites votre (ou vos) vœu(x) définitif(s) en complétant la fiche de dialogue 1 .     En mars la décision d'orientation

Coralie Bertrand 1Es2 – Octobre 2011 Fiche de lecture Le passe muraille - Marcel Aymé. I L’auteur. Marcel Aymé est un auteur de XXe siècle, né le 29 mars 1902 à Joigny. Fils d’un maître maréchal-ferrant, il est le benjamin de six frères et sœurs. A la mort de sa mère, en 1904, son père le confia, avec sa plus jeune sœur Suzanne, son aînée de deux ans, aux grands-parents maternels dans le Jura. Il a été inspiré de la campagne. Il connut la période de séparation de l’Eglise et de l’Etat

l’argumentation et des effets sur le destinataire Étude des genres et registres (en particulier polémique) Approche de l’histoire littéraire Textes et œuvre : Groupement de textes et d’images, en particulier de l’époque des Lumières, centrés sur l’Autre Lecture cursive : Micromégas, Voltaire Séquence 4-FR20 209 Introduction Chapitre 1 Chapitre 2 > ..............................................................................................................................................

quand on vous en présente plusieurs. Mémorisez ces astuces, faites votre auto-évaluation en répondant à toutes les questions des exercices proposés. (Comparez vos réponses à celles du corrigé proposé dans chaque fiche. Le nombre de points à gagner vous sera clairement indiqué). En fiche 15, vous tenterez l’expérience d’un examen blanc. En fiches 29 et 30 (fin de parcours, donc), vous affronterez deux situations de concours. Vos nouveaux acquis et vos propres souvenirs réactivés vous permettront de

par rapport aux objets étudiés, dans la perspective de ses études à venir. En première, ils permettent de compléter et d’approfondir les questions abordées en seconde et de se perfectionner dans la pratique de certains exercices d’écriture, de lecture et d’expression orale dans la perspective de l’examen final (épreuves anticipées de français). » Présentation générale Dans la continuité de l’enseignement qui a été donné au collège, il s’agit avant tout d’amener les élèves à dégager les significations

de savoirs. 3.1.2. La démarche traditionnelle : construction autour des trois concepts. La démarche traditionnelle se construit donc autour des trois concepts en suivant différentes étapes. - 3.1.2.1. Création d’un référentiel métier. La fiche d’emploi type décrit chaque métier par famille professionnelle. L’ensemble de ces fiches permet de construire le répertoire des métiers ou référentiel des métiers. Ces fiches décrivent : La finalité : mission principale. Les principales structures