Fiche De Lecture Espagnol

à la fin des nouvelles " Les Filles du Feu " dont il est le prolongement. Le poète est en effet toujours hanté par ses amours perdus, par les mythes et les légendes et par une interminable quête de lui-même à la recherche de la miséricorde. Lecture Télécharger El Desdichado - de Nerval en version mp3 (clic droit - "enregistrer sous...") Lu par René Depasse - source : litteratureaudio.com El Desdichado Je suis le ténébreux, - le veuf, - l'inconsolé, Le prince d'Aquitaine

l’apprenant, lien entre langue et culture, évaluation, etc. – voir dans les dictionnaires de didactique par exemple) et commencez à lire afin de trouver quel peut être « votre » sujet. N’oubliez pas de prendre quelques notes après votre lecture (après : cela vous oblige à une lecture attentive et nécessairement synthétique, organisée autour de votre préoccupation : en quoi ça peut me concerner ?) 2. L’utilité de la recherche documentaire pour une activité universitaire et/ou un activité de recherche en général

insuffisant moyen bien très-bien FORME : 20 à 30 pages (hors annexes) Pages obligatoires : couverture avec titre – page de garde avec mots-clés - fiche signalétique – remerciements – table des matières paginées Mise en page : esthétique – en-tête et pied de page (n° de page, références) Orthographe Syntaxe Style de rédaction et intérêt de la lecture Structuration du document : plan - proportion entre parties – transition – référencement et pertinence des annexes CONTENU : Introduction et

tout renseignement concernant leur scolarité aux horaires suivants : Lundi au Vendredi 9h30–11h30 14h30-16h30 Sauf le mercredi après-midi En dehors des heures d’ouverture, vous pouvez envoyer un courriel à : histoire-geographie@univ-artois.fr Fiche d’inscription pédagogique : l’inscription pédagogique se fait obligatoirement par le WEB et ce le plus rapidement possible pour l’affectation des différents groupes de TD. Vous trouverez plus de renseignement sur l’ENT ma scolarité/espace de documents/Licence

www.cercle-enseignement.com Découvrez le site du Cercle Gallimard de l’Enseignement, le site pour enseigner la littérature de la maternelle au lycée ! Lectures Le site du Cercle, spécialement conçu pour les enseignants, vous propose de : ✶ Créer et mettre à jour votre programme scolaire suivant les textes de l’Éducation nationale. ✶ Préparer vos cours avec des centaines de séquences. ✶ Être informé par mail de toute l’actualité pédagogique du groupe Gallimard. CatalCollege_Couv

texte sur corpus ; • Une lecture cursive : Zadig • revoir la méthodologie de la lecture de Voltaire analytique. Introduction A. Deux notions clés : altérité et modernité B. Un parcours de la Renaissance au XXe siècle C. Méthode Chapitre 1 Découverte d’un continent et découverte de l’Autre A. La découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de la pensée occidentale B. Étude d’un corpus : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte C. Lecture analytique n° 1 : Montaigne

2 Guide de l’ENT de Lyon 2 Présentation de l’ouvrage Ce guide a deux objectifs : • présenter l’Environnement Numérique de Travail (ENT) proposé depuis la rentrée 2003 à l’ensemble de la communauté universitaire de Lyon 2 ; • faciliter la lecture et la compréhension du référentiel du C2i® niveau 1 à l’aide d’une insertion dans les pratiques et usages relatifs à l’Environnement Numérique de Travail (http://www2.c2i.education.fr/). Tout au long de cet ouvrage, la contraction ENT sera utilisée

FICHE SEQUENCE. La Première Guerre mondiale : l’expérience combattante dans une guerre totale • Résumé : Cette séquence s’inscrit dans le thème 2 du programme d’Histoire de 1ère ES-L : LA GUERRE AU XXe SIECLE. Cette question invite à montrer la manière dont les deux conflits mondiaux témoignent de l’entrée dans l’ère de la « guerre totale », aboutissant à la prise de conscience progressive de la nécessité d’une régulation mondiale pour préserver la paix. Chacun des conflits est abordé en s’interrogeant

combats avant les négociations de paix II- En quoi cette guerre peut-elle se définir comme une guerre totale ? Pbm :Comment les soldats et les civils ont-ils vécu la guerre ? En quoi s’agit-il d’une guerre totale ? A- La guerre à l’avant. Fiche activité : p.20-21- Doc 2 et 3 TE = paragraphe ex. La vie dans les tranchées est très dure, le moral des troupes baisse et on assiste à des mutineries. L’expérience de la guerre reste pour ceux qui l’ont vécu, l’image de l’enfer, des millions

FICHE DE LECTURE Auteur : Sebastion Japrisot Titre : Un long dimanche de fiançailles Edition : Denoel Collection :Folio Genre : roman de guerre Date de Parution : 1993 Nombre de page : 373 Nombre de chapitre : 13 Résumé de chaque chapitres : Samedi soir : Ce premier chapitre nous envoie dans une tranchée pas loin du front, pendant la Première Guerre Mondiale en hiver de 1917. Le narrateur décrit la scène suivante : cinq soldats menottés se dirigent vers la première