Fiche De Lecture Fort Comme La Mort

séquence, consacrée à l’étude du portrait mais aussi des points de vue du narrateur dans le récit a été menée au début du troisième trimestre. Elle achève une série de plusieurs séquences consacrées à l’approfondissement de l’étude du récit complexe, comme le préconisent les nouveaux programmes de la classe de 4ième. En effet, au cours de l’année les élèves ont revu la structure du récit tout en découvrant les ruptures chronologiques (ellipses, analepses…), étudié l’insertion et les fonctions du discours

Le Procès (Fiche de lecture)Le Procès Franz Kafka Fiche de lecture Document rédigé par Vincent Guillaume maitre en langues et littératures germaniques (Université catholique de Louvain) lePetitLittéraire.frRendez-vous sur lePetitLittéraire.fr et découvrez : plus de 1200 analyses claires et synthétiques téléchargeables en 30 secondes à imprimer chez soi RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Josef K. Les employés du tribunal Les femmes L’avocat Huld CLÉS DE LECTURE 8 Un texte inachevé L’impossible

Gregta UE 6.1 S1 Richard Promotion 2014 - 2017 Fiche de lecture de l’œuvre Deux petits pas sur le sable mouillé INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS DU CH INTERCOMMUNAL DE COMPIEGNE - NOYON I) Introduction A. Présentation de l’auteur : L’auteur de l’ouvrage se nomme Anne-Dauphine Julliand. Celle-ci est une journaliste française vivant à Paris, qui travaille en presse quotidienne et en presse spécialisée

Prénom :……………………………………… Lecture (5) Thesee et le Minotaure Fiche 1 Un matin, Thésée, le jeune fils du roi Égée, se promène seul dans les rues d’Athènes. Soudain, il entend des cris sur le port. Des hommes hissent tristement la voile noire d’un bateau tandis que des femmes en pleurs embrassent leurs enfants. Thésée écoute leurs plaintes et rentre au palais : - Père, dit-il en arrivant. En ville, on dit que des adolescents tirés au sort vont être dévorés par un monstre ! Égée, accablé sur son

Fiche de lecture 2010-2011 Dessy Marc 6TQCTP 2010-2011 Introduction | J’ai choisi de lire « la part de l’autre » d’Eric Emmanuel Schmitt car je savais déjà quel thème je voulais aborder pour cette fiche de lecture. Etant donné que la guerre et surtout les faits d’Hitler m’ont toujours intéressé, j’ai souhaité trouver un livre qui l’évoquait. Lorsque je me suis rendu à la bibliothèque pour demander des conseils à la bibliothécaire, celle-ci m’a toute suite montrée plusieurs bouquins concernant

À rendre pour le 24/10/2011 à 14hréférent : EP UE 6.1 S1 « Fiche de lecture » | LIEVRE Aurélie | Auteurs : Stéphanie Pin Le Corre, sociologue, chargée de recherche à l'INPES. De février 2000 à décembre 2001 = assistante de recherche au Centre Interfacultaire de Gérontologie (CIG) → étude sur les octogénaires. | Type de document : article tiré d'une revue professionnelle | Références bibliographiques : - Nom de l'article : « Parcours de santé, parcours de vie durant

de William Golding (Edition Classicocollège chez Gallimard) - Extraits • Daniel Defoe, Robinson Crusoé • Jean Giraudoux, Suzanne et le Pacifique Lecture Thèmes - La question de la loi - Une robinsonnade : le thème de l’exotisme et de l’île déserte - Thème de la violence et de la guerre - Questionner l’échec de cette société Lecture de l’image - Images choisies par les élèves pour illustrer l’idée d’un « monde sans loi » - Etude du film de Peter Brook dans le cadre de Collège au

John SteinbeckLe livre auquel je vais faire allusion durant cette fiche de lecture est « La perle » de John Steinbeck. Cette œuvre est un roman paru en 1945. Elle nous raconte l'histoire d'un pauvre pêcheur indien surnommé Kino, accompagné de sa femme Juana et de leur enfant Coyotito. Cette histoire se passe au début du 19ème siècle.John Steinbeck est un écrivain Américain né en 1902 et décédé en 1968 à New York. Il est considéré comme « un géant des lettres américaines », plusieurs de ses œuvres sont

de la "simple" lecture à voix haute (qui s’avère en réalité beaucoup plus complexe qu’il n’y paraît) à la dramatisation du texte et sa mise en espace. La frontière entre ces paliers reste souple et sujette à discussion, mais dans tous les cas, la lecture est adressée, ne serait-ce qu’au "public classe". Pour permettre cette adresse au public, certaines conditions minimales sont à remplir : - la compréhension globale est assurée, les épisodes de l’histoire sont mémorisés - la lecture est préparée en

Fiche 1 Hugo / Balzac V.H. est un homme excessivement spirituel. Il a autant d’esprit que de poésie. Balzac, lettre à Mme Hanska du 3 juillet 1840 Mélange d’estime réciproque et de rivalité – notamment du côté de Balzac –, les relations entre ces deux monuments de la littérature française, sans être particulièrement étroites, dureront néanmoins jusqu’à la mort de l’« audacieux architecte » de La Comédie humaine, comme se plaît à le surnommer Hugo. Nombreux furent leurs projets de collaboration