Fiche De Lecture La Cafetiere

littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ............................................................................................................................................ C > Fiche Méthode 1 D 40 Histoire littéraire : le conte Exercice bilan sur le conte Chapitre 2 > Lire une nouvelle réaliste A B ............................................................................ 46 Découverte d’un genre :

littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ............................................................................................................................................ C > Fiche Méthode 1 D 48 Histoire littéraire : le conte Exercice bilan sur le conte Chapitre 2 > Lire une nouvelle réaliste A B ............................................................................ 54 Découverte d’un genre :

|Activités & prolongements |Autres possibilités de séquence | | | | | |(exercices, devoirs, lecture) | | |Brève séquence de présentation |présentation par binôme : chacun |prise de contact |septembre |prise d’information |

Fiche de Lecture La Cafetière I°/ Présentation Titre : La Cafetière Auteur : Théophile Gautier (31 août 1811 à Tarbes - 23 octobre 1872 à Neuilly-sur-Seine). Date de parution de la nouvelle : 1831, XIXè siècle. II°/ L'œuvre Les personnages : Il y a 5 personnages, sans compter les fantômes de la chambre. → Théodore : C'est le personnage qui voit la scène et qui rencontre Angéla. il travaille dans un atelier et est invité, ainsi que deux amis, en Normandie. → Angéla : C'est la femme que voit

lieu. Grammaire & Communication Grammaire : Le groupe nominal *Identifier le nom. *Reconnaitre le genre et le nombre d’un Nom. Ecouter & s’exprimer Ecouter / s’exprimer : Dans la chambre du grand père Etre en mesure faire une lecture claire et compréhensible du poème. Ecrire Titre : Décrire un lieu *Etre en mesure de faire la description de sa chambre tout en citant les objets qui s’y trouvent.. DOSSIER2 :Décrire des personnes Champ de compétence Contenu de l’activité

Altitude avion, Vitesse avion, Accélération, Cap (angle en degré), Trip and Date (numéro de vol et la date). Le temps est selon GMT… Tous ces paramètres seront enregistrés sur une bande magnétique qui passe devant une tête d’écriture et lecture divisée en six pistes chaque piste dure quatre heurs soit vingt cinq heurs d’enregistrement, les nouveaux enregistrements écrasent les anciennes. A seize milles heurs en applique une révision générale et une révision partielle à huit milles heurs

Utiliser le discours descriptif dans le récit Exemple : la nouvelle fantastique I-LECTURE : Le Portrait ovale, Edgar Allan Poe Lecture silencieuse de la nouvelle. Réponses au questionnaire. II-LANGUE : Les expansions du nom dans un texte descriptif (réinvestissement du cours) Qu’appelle-t-on les expansions du nom ? A quoi servent-elles ? Dans le Portrait ovale, donnez la nature et la fonction des mots soulignés : 1.Sa décoration était riche mais antique et délabrée 2.Une quantité

I/Contexte Géographique : Fiche signalétique : Nom et raison sociale : Starbucks Coffee Wagram, S.A.S | Coordonnées : 23 avenues Wagram 75017 Paris, RER A ou Metro 1 et 6 « Charles de Gaule Etoile » | Capital : 51.060 Millions d’euros | Surface : 110 m2 | C.A moyen sur l’année 2011 : 75 000€ | Saisonnalités des ventes :Décembre ,Avril et Juillet | Transactions :Ticket moyen 6.4€ pour un objectif de 6.2€Moyenne de 350 transactions par jour pour un objectif de 400 transactions

Lecture en œuvre intégrale de La Vénus d’Ille de Prosper Mérimée Cette séquence sur La Vénus d’Ille a été réalisée par Solange Garcia, certifiée de Lettres modernes, pour ses élèves de 4ème du collège Gérard Philipe d’Avignon (84) Edition choisie : La pagination renvoie à l’édition des Carrés classiques Nathan Objectifs de la séquence Lecture : • Etude du fonctionnement du récit : narrateur, point de vue, structure temporelle et rythme • Identifier les caractéristiques d’un genre • Le point

 Lecture en œuvre intégrale de La Vénus d’Ille de Prosper Mérimée Cette séquence sur La Vénus d’Ille a été réalisée par Solange Garcia, certifiée de Lettres modernes, pour ses élèves de 4ème du collège Gérard Philipe d’Avignon (84) Edition choisie : La pagination renvoie à l’édition des Carrés classiques Nathan Objectifs de la séquence  Lecture : Etude du fonctionnement du récit : narrateur, point de vue, structure