Fiche De Lecture Le Passager

- Relever des passages clés : (Voir les passages avec les élèves) a- La fiche « thème » : Thèmes principaux. L’étrangeté, le malheur, le courage, l’amour, le défit, le conflit entre Le Bien et le Mal… b- La fiche « situation initiale/situation finale » : Caractéristiques narratives. Dans cette fiche comparer la situation initiale et la situation finale, le début et la fin de l’histoire. Comment évolue le personnage principal : comment était-il au début et comment est-il devenu ? Au départ Oluf

Module : Deuxième, Antigone, J. Anouilh Séquence :2Activité : Étude de texte Compétence : lire une tragédie moderne capacités : Élaborer une fiche de lecture. Lire et analyser le prologue Support : Travaux encadrés, le prologue d’Antigone Cette activité d’étude de texte va s’étalée sur trois étapes 1-Fiche de lecture Une fiche de lecture comporte des éléments para textuels et d’autres textuels. Titre du livre : Antigone Auteur: Jean Anouilh Éditeur : La Table Ronde Date

une (r)évolution du 7ème art Source : http://geniorama.com/cinema-3d-vers-une-revolution-du-7e-art Titre : Le CNC se réjouit du lancement officiel de l’Académie franco-russe du cinéma Source : http://www.cnc.fr b) Articles de presse Fiche Lecture n°1 Titre : « Le Cinéma Français est sorti de sa bipolarité : film d’auteur ou grosse comédie » - Interview de Manuel ALDUY (Directeur du cinéma sur Canal +) Source : L’Express (site internet) article du 1 Mars 2012 Auteur : Eric LIBIOT

Fiche pédagogique Le Garçon en pyjama rayé, de John Boyne S O MMAI RE Introduction Fiche élève 1 › Fiche élève 2 › Fiche élève 3 › Fiche élève 4 › Le lancement du récit L’histoire d’un enfant Comme une enquête L’histoire de deux peuples p. 1 p. 2 p. 5 p. 7 p. 9 › La pagination fait référence à l’édition Folio Junior 2008. Introduction L’histoire Bruno et sa sœur, Gretel, doivent quitter Berlin, où ils ont une vie très agréable, pour Hoche-Vite où leur père a été nommé. Bruno a du

Identification du besoin Améliorer le fonctionnement interne de l’officine grâce à la responsabilisation ; Organiser le travail de l’équipe pour gagner du temps et avoir l’esprit plus serein au comptoir. 2-1-2 Moyens pour satisfaire ce besoin Rédaction d’une fiche de poste par personne qui définit les tâches et responsabilités de chacun ; Élaboration d’un planning hebdomadaire donnant les priorités de chacun par demijournée. 2-2 Réalisation Réunion d’information avec l’équipe pour exposer mon projet : - Élaboration

fiche Perec Fiche de lecture de W ou le Souvenir d’enfance de Georges Perec : W ou le souvenir d’enfance, est un récit autobiographique écrit par Georges Perec et publié en 1975 ( le «je» narrant correspond au «je» narré). Georges Perec, au sein de son incipit affirme in medias res «je n’ai pas de souvenir d’enfance». Ainsi l’auteur tentera de manière méthodique voire archiviste, de faire ressurgir ses souvenirs à travers des photos qu’il commentera. Le texte se caractérise par sa particularité

également permettre d’introduire les notions de surnaturel et de fantastique qui seront approfondies en classe de 4è. Références aux programmes : Les programmes et documents d’accompagnement de 5è préconisent la lecture cursive de romans d’aventure, et recommandent la lecture de romans historiques et de romans fantastiques dans la lignée desquels Le Renard de Morlange s’inscrit parfaitement. Propositions d’intégrations possibles dans une progression annuelle : En 5è, l’étude du Renard

000 FOLIO JUNIOR Antoine de Saint-Exupéry / Le Petit Prince Fiche Dominante : lecture d’image Séance 1 1 - étude de la première de couverture : . découvrir et identifier les différentes composantes de la couverture . observer la première de couverture pour s’informer et forger des hypothèses de lecture . prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler Objectifs 1 - Quel est le titre de l’histoire que tu vas lire ? 2 - Qui en est l’auteur ? 3 - Le nom de l’éditeur est-il

FOL IO JUNIOR Le Petit Prince Objectifs Fiche 1 Séance 1 Dominante : lecture d’image - étude de la première de couverture : découvrir et identifier les différentes composantes de la couverture observer la première de couverture pour s’informer et forger des hypothèses de lecture prendre conscience de ses préférences esthétiques et les formuler . . . Illustration Antoine de Saint-Exupéry Matériel nécessaire Les références sont celles de l’édition Folio Junior, novembre 1999. À titre de comparaison

Fiche de lecture :  « Handicap ment et majorité : rites de passage à l’adulte en IME »   FICHE DE LECTURE : Handicap mental et majorité. Rites de passage à l’âge adulte en IME Eric Santamaria éd. L’Harmattan, 2009 (170 p)               Cet ouvrage a été écrit dans le cadre d’une thèse de science de  l’éducation, il a pour étude une structure particulière: l’Inter-Unité des Jeunes Majeurs (IUJM) au sein de l’Institut médio éducatif (IME) Louis le Guillant de Villejuifs, pour travailler sur le