Fiche De Lecture Le Petit Prince

Dom Juan FichesdeLecture.com DOM JUAN (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION II. STRUCTURE DE LA PIÈCE Acte I Acte II Acte III Acte IV Acte V III. ANALYSE DES PERSONNAGES Dom Juan Sganarelle Done Elvire Dom Louis IV. THÈMES Le couple maître-valet Le mythe de Dom Juan Une forme théâtrale basée sur la rupture. DANS LA MÊME COLLECTION EN NUMÉRIQUE 7 À PROPOS DE LA COLLECTION 9 COPYRIGHT 9 Dom Juan (Fiche de lecture) I. INTRODUCTION Rapidement rédigé, le Dom Juan de Molière fut

INITIATION À LA LECTURE LITTÉRAIRE 4 e 1 re q u e pa nce rt ie Sé « Le Capitaine Fracasse », de Théophile Gautier Nous proposons une séquence consacrée à la lecture et à l’étude du Capitaine Fracasse dans une version abrégée1. Elle rend plus accessible une œuvre dont l’épaisseur rebute souvent le jeune lecteur et, parfois, le professeur, confronté aux choix à faire et aux limites imposées par le cadre de la séquence. UN « CLASSIQUE ABRÉGÉ » Rappelons qu’il ne s’agit pas de réécriture

 PLAN PARTIE THEORIQUE -Nature des actes sans paroles . Didascalies explicites . Didascalies implicites .Fonction des actes sans paroles .Explicatives .Guide de représentation PARTIE PRATIQUE -Fiche pédagogique n°2 -Fiche pédagogique n°2 -Evaluation . Commentaire de texte . Sujet de dissertation Né avec le culte du Dionysos, le théâtre était dans l’antiquité plus une affaire de spectacle qu’une activé littéraire. On organisait des compétitions de théâtre

Approfondir les techniques de la description et du dialogue. * S’initier à l’argumentation, oralement et par écrit. * SÉANCE N°1 : LECTURE ET ÉCRITUREÉvaluation initiale (travail donné à l’avance au moment de la lecture personnelle du livre) Fiches sur les personnages Vous établirez une fiche sur l’un des personnages de la Bibliothécaire de Gudule, d’après le modèle donné. Consignes *

Fiche de lecture : « Zadig » 1- Présentations de l’œuvre : Titre : Zadig Auteur : Voltaire Edition : Belin et Gallimard Date de parution : à partir de 1947en littérature Genre : Roman, conte philosophique 2-Les personnages : Zadig : personnage principal de l’histoire et philosophe de Babylone. Cador : meilleur ami de Zadig. Sémire : première relation amoureuse de Zadig. Orcan : rival de Zadig lors de sa relation avec Sémire. Azora : deuxième relation amoureuse de Zadig

Fiche de lecture à rendre pour le Le joueur d'échecs Note: Observation(s): Introduction: Auteur : Stefan Zweig Œuvre : Le joueur d'échec Genre littéraire : Nouvelle Date : Rédigée entre novembre 1941 et février 1942-Première parution : 1943 (à titre posthume ) Éditeur : Le Livre de Poche Collection : Littérature & Documents Auteur: Né à Vienne, en 1881, dans une famille de la grande bourgeoisie juive, Stefan Zweig se passionne très jeune pour la poésie, la littérature et

Fiche de lecture de Princesse de Clèves de Madame de Lafayette. La Princesse de Clèves fut publié en mai 1678, sans nom d'auteur, chez l'éditeur Claude Barbin. Au dix-septième Siècle, être auteur dans la bonne société n'était pas une qualité dont on pouvait se glorifier. La Princesse de Clèves qui fut par la suite attribué à Mme de Lafayette peut être considéré comme une œuvre collective. Il est probable qu'elle se soit fait conseiller par  l'un ou plusieurs des auteurs suivants : son ami La

Fiche de lecture Titre du livre : Œdipe Roi Auteur(s) : Sophocle Editeur : Hachette Collection : Les Classiques Hachette Date d’édition : Nombre de pages : 190 (Traduit de quelle langue ?) Grecque ancien L’auteur : Sophocle (495-406 av. J.C.) né à Colone, près d’Athènes. Il est l’un des trois grands tragiques grecs. Il est l’auteur de 122 pièces dont seulement 7 nous sont parvenue. Il a également écrit Antigone (441), Philocète (409) et Œdipe à Colone (401- posthume). Le genre : Il s’agit

raisonné des temps (imparfait / passé simple) : emploi et valeurs * l’utilisation adéquate des pronoms de rappel * savoir varier les formules initiales et finales. * le dialogue : sa présentation, sa cohérence Objectifs d’écriture : * Construire une fiche "Conte" en tenant compte des possibles narratifs * Ecrire une histoire cohérente en respectant les composantes du genre (utilisation des "repères" de l’oralité, schéma actanciel ...) * Faire parler ses personnages en respectant la ponctuation adéquate

les caractéristiques globales d’un type de texte C’est une phase d’analyse qui permet de dégager les critères d’élaboration du type de texte travaillé. Dans un premier temps, il y aura une confrontation de tous les premiers jets collective ou par petits groupes puis dans un second temps, on mettra en place une confrontation avec les écrits sociaux. Cette observation de plusieurs écrits vise à dégager des règles de fonctionnement. Enfin, la classe mettra en place, construira des outils d’aide à l’écriture