Fiche De Lecture Le Soucis De L Autre

Fiche de lecture Document rédigé par Marine Riguet maitre en littérature française (Université Paris IV – Sorbonne) La Duchesse de Langeais Honoré de Balzac lePetitLittéraire.fr RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 5 La duchesse de Langeais Le général de Montriveau Les Treize CLÉS DE LECTURE 7 La structure du roman Des influences esthétiques diverses Le romantisme Le réalisme Le roman noir Le gothique Une analyse de l’amour Du réalisme au naturalisme : Balzac anthropologue ? Une étude des

ligne vos textes, mais vous avez également la possibilité de stocker des fichiers sur votre compte Gmail. Google libère enfin les internautes de la contrainte de leurs propres machines, ils sont maintenant à l’abri d’un « crash » de leur disque dur ou autre ! Pour terminer, grâce à cette possibilité d’enregistrement en ligne, Google propose à ses membres de travailler à plusieurs sur un même document. Un tel service ravit les étudiants mais satisfait également des employés qui doivent travailler en commun

réfèrent les Humanistes ? Lisez la fiche concernant la langue française au XVIe siècle : pourquoi le XVIe siècle marque-t-il une étape importante dans l’histoire de la langue française ? 3. La Pléiade -Lisez les pages 46 à 49 de votre Nathan + Et Cl. , p.14-15 : qu’est-ce que la Pléiade ? (vous devez être capable de présenter la Pléiade et de mentionner le nom de 2 poètes) J. Du Bellay est l’auteur de la Défense et Illustration de la Langue française . Lisez la fiche Nathan, p.482 : quel est l’apport

souvent destinés à l’ensemble du personnel de la société qui vous a accueilli. Vous pouvez également attribuer à votre maitre de stage des remerciements particuliers, ainsi qu’à toute autre personne qu’il vous semble important de remercier. Une photocopie du certificat de stage précisant la durée de stage, ainsi que la fiche de suivi de stage Un sommaire Une introduction brève : elle doit préciser où, quand, comment et dans quels buts vous avez effectué le stage. Le rapport de stage se déroule ensuite

le but de cette séquence : amener par la magie d’un texte, tout à la fois simple et complexe, des élèves à faire une véritable expérience de lecture qui sera peut-être déterminante pour la suite de leur rapport à l’écrit… Pour cela, on s’appuiera sur l’étude de quelques grandes scènes qui méritent une analyse de détail, et sur une stimulation de la lecture cursive. Cette stimulation implique que la séquence comprenne un assez grand nombre de séances, celles du début devant permettre à chaque élève

La description d'un monde noir 1. Que le poète veut fuir, se détourne (vit dans autre monde) en se créant un nouveau monde par la poésie Résumé de la fiche de lecture A l’heure d’Internet et des prouesses techniques de toutes sortes, écrire ou lire des poèmes peut sembler une activité dérisoire. Le poète est ainsi souvent perçu comme un rêveur, coupé du monde et des réalités. La poésie moderne serait devenue incompréhensible pour le plus grand nombre. Ces griefs ne sont pas nouveaux : au

------------------------------------------------- FICHE METHODE ------------------------------------------------- LIRE, INTERPRETER, COMMENTER UN TABLEAU STATISTIQUE   Les données chiffrées intéressant l’économiste et le sociologue sont souvent, par souci de clarté, présentées sous forme de tableau. 1°) LES ETAPES DE LA LECTURE DU TABLEAU : Lire le titre du tableau : Il permet de savoir quel est le thème traité et de dégager une idée essentielle. Il ne faut pas hésiter à avoir recours

 DELORME (Limosin) Sandrine E.S 1 FICHE DE LECTURE DF 1 LE TRAVAIL D’EDUCATEUR SPECIALISE ETHIQUE ET PRATIQUE JOSEPH ROUZEL SOMMAIRE I - PRESENTATION DU TEXTE ET DE L’AUTEUR P2 A- BIOGRAPHIE

Séquence 5 – FR20 1 Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Séquence 5 © Cned – Académie en ligne2 Séquence 5 – FR20 Objectifs & parcours d’étude •

problématique de l’étude qui doit aboutir à la question centrale de la recherche - l’originalité, l’intérêt de la recherche (expliquer le point précis auquel il vous semble que l’ensemble des études effectuées avant vous n’a pas répondu) Suite à la lecture de l'introduction, le lecteur doit avoir saisi la question que vous avez l'intention d'aborder, le champ de l'étude, ce qu'il ne traite pas et le déroulement de la suite de l'exposé. * Cadre théorique Le cadre théorique suit cette introduction