Fiche De Lecture Strategor

Conservatoire National des Arts et Métiers LIPSOR Master Recherche en Sciences de Gestion Option Management, stratégie, prospective, organisation UE DSY 222 du Professeur Y. PESQUEUX Organisation et systèmes d’information (2) Fiche de lecture Les frontières de la firme (Bertrand Quélin, 2002) Présenté par : Yacine Boucherit Session de septembre 2007 Sommaire Sommaire 3 1 Auteur 4 2 Introduction 5 3 Postulats 6 4 Question principale 6 5 Hypothèses 6 6 Démonstration

(Thompson et Strickland, 1996). • « élaborer la stratégie de l’entreprise, c’est choisir les domaines d’activités dans lesquels l’entreprise entend être présente et allouer les ressources de façon à ce qu’elle s’y maintienne et s’y développe » (Stratégor, 1997) • « La stratégie d’entreprise concerne le dessein et le périmètre de l’organisation et la manière dont elle ajoute de la valeur à ses différentes activités » (Johnson et al., 2002). F. Frery (2004), Propositions pour une axiomatique de la

des attentes des « stackes holders » ....................................................................................................... 49 Figure 5 : Matrice de décision d’efficience ............................................ 57 Tableau 4 : Fiche d’identification la GDC Sarl ...................................... 62 Figure 6 : Chaine de valeur la GDC Sarl ................................................ 64 Tableau 5 : Tableau de mise en œuvre des exigences du droit comptable OHADA dans le paramétrage

l'application des règles n'est pas suffisante. Devant l'extrême diversité des activités économiques, comment normaliser et réglementer de manière exhaustive la traduction chiffrée de toutes les activités ? ►une présentation pro forma des comptes pour une lecture financière de la situation de l’entreprise – Système diagnostic Diagflash©1(voir annexe 2). A travers le cas BBPOUSSE que nous utiliserons en base de calcul tout au long du manuel, nous présentons les états financiers (voir annexe1) au mode pro forma

recherche à son but et de partager la connaissance acquise au fil des lectures. Les sources des articles et des ouvrages consultés sont citées en pied de page avec comme informations : l’auteur, le titre, l’éditeur, l’année de parution, ainsi que les pages auxquelles il est fait référence. Du fait du faible nombre d’articles scientifiques en logistique, publiés en France dans la seule revue Logistique & Management à comité de lecture, la recherche a utilisé de nombreux ouvrages reconnus et d’ores et

Les projets marketing Les activités du chef de projet Réussir le lancement du projet Le cahier des charges du projet L’organigramme des tâches La note de lancement Gérer l’avancement du projet Le journal de bord Le compte rendu d’activité La fiche de risque La fiche incident Les réunions de revues de projet XVI 453 454 454 455 456 457 457 461 463 463 464 464 466 466 Annexe 1 Annexe 2 Les principales fonctions marketing Code d’éthique Lexique Index 469 475 479 487 XVII Avant-propos

documentation externe est la source d’information la plus classique. Elle englobe la consultation d’ouvrage, dans les bibliothèques par exemple, et la navigation sur internet qui est l’outil le plus utilisé. 1.2.1. La Bibliographie Elle consiste à la lecture d’ouvrages afin d’en tirer des informations concernant le thème étudié pour servir d’orientation. De ce fait, chacun des documents retenus a été analysé et les idées ayant un rapport au thème ainsi que les citations ont été insérées dans le corps

l’intérêt d’un produit, seule la télévision le permet. c. La radio : l’écoute de la radio est, le plus souvent, destraite. La radio contrairement à la télévision, constitue facilement un bruit de fond qui accompagne d’autres activités : bricolage, lecture ménage, etc. d. L’affichage : l’affichage bénéficie d’une grande audience. On peut apposer des affiches sur les supports les plus divers et dans les endroits les plus reculés. e. Le cinéma : le dérnier des grands médias est le cinéma. En tant que

l’intérêt d’un produit, seule la télévision le permet. c. La radio : l’écoute de la radio est, le plus souvent, destraite. La radio contrairement à la télévision, constitue facilement un bruit de fond qui accompagne d’autres activités : bricolage, lecture ménage, etc. d. L’affichage : l’affichage bénéficie d’une grande audience. On peut apposer des affiches sur les supports les plus divers et dans les endroits les plus reculés. e. Le cinéma : le dérnier des grands médias est le cinéma. En tant que

valorisation pédagogique souffre sans doute en France d’une reconnaissance insuffisante. Celle-ci peut être attribuée au manque de crédit des supports de diffusion existant : alors que les travaux de recherche bénéficient avec les revues à comité de lecture d’une caution par des pairs, les matériaux pédagogiques ne peuvent généralement se prévaloir de l’avis d’autres spécialistes de la discipline. De toute évidence, cet état de fait a des conséquences sur la qualité des productions pédagogiques. Le