Fiche De Lecture Voyage Au Congo

filmique La Vénus Noire (de 30mn 20s à 34 mn « Tête de nègre… orang outang » / examens scientifiques des dents) - Extrait °2 filmique La Vénus Noire (début à 2 mn 45 / l’oreille absolue) -Texte récit de voyage A. David Neal l’Inde (1912) et le Tibet (1924) -BD Tintin au Tibet + Tintin au Congo « les coutumes des autres » -LES ACTIVITES D’ORAL : « Présenter à l’oral un texte, un corpus de textes, la thèse qui les réunit, les différences qui les opposent » (eduscol.education.fr) Activité orale 1

(pages 185-186 édition Folio) En quoi Meursault est-il représentatif du héros moderne dans ce passage ? Meursault est-il un héros à la fin du roman ? Quelle vision de l’homme et du monde nous donne la fin de ce roman ? CELINE, Louis-Ferdinand, Voyage au bout de la Nuit « Le messager vacillant se remit au "garde-à-vous [...] Lui pourtant aussi il était mort. » (Manuel NATHAN Littérature Français édition 2007 p.462-463) Comment Céline remet-il en cause les caractéristiques du roman traditionnel

1/16 Par Amélie Vioux Petit Pays, Gaël Faye : fiche de lecture commentairecompose.fr/petit-pays-resume-analyse/ Voici une fiche de lecture complète (résumé avec analyse des personnages et des thèmes) du roman Petit pays de Gaël Faye. Petit pays est un roman partiellement autobiographique publié par Gaël Faye en 2016. Il constitue un témoignage poignant autour d’un des derniers génocides du XXe siècle : celui du Rwanda, lors duquel les Hutus massacrèrent des Tutsis. Environ 800 000 personnes, majoritairement

LA LECTURE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE 1: DE LA TEMPÊTE (SHAKESPEARE) A UNE TEMPÊTE (CESAIRE)2 M. Daniel SEGUIN CADICHE LP JOSEPH ZOBEL/ RIVIERE SALEE Classes :-Terminale de BEP Première de Baccalauréat Professionnel PROBLEMATIQUE : De quelle manière l’originalité et la sensibilité d’un auteur se révèlent-elles à travers l’adaptation d’un thème ? Perspective d’étude dominante : Réflexion sur l’adaptation et la singularité des textes. Perspective d’étude complémentaire : Etude des genres et des registres

Fiche de lecture Auteur : MAUPASSANT Guy Titre : Bel-Ami Date de Parution : 1885 Première parution : Sous forme de feuuilleton dans Gil Blas (quotidien de l'époque) Bel-Ami a été publié en feuilleton dans Gil Blas entre le 6 avril et le 30 mai 1885. Les réactions des critiques furent vives et partagées. Maupassant était en voyage en Italie lors de la publication et prit connaissance des critiques avec retard. Il adressa une réponse au rédacteur en chef de Gil Blas qui fut publiée dans le journal

Fiche de lecture Les Enjeux de la mondialisation culturelleFiche de lecture Mots-clés : choc des civilisations - cosmopolitique - culture - diversité culturelle - économie culturelle - Europe - exception culturelle - Francophonie - gouvernance - IbéroAmérique - identité - interdépendance - Lusophonie - médias - mondialisation - pluralisme culturel - hyper culture globalisante - politiques culturelle Jean TARDIF a été professeur d’anthropologie au Congo (École de droit et d'administration

insiste-t-il ? Pourquoi ? 5. Texte 3 : comment ressent-on la conviction et l’enthousiasme de Senghor ? Recherche ●En vous aidant de la fiche méthode p 28 de votre manuel, réalisez une courte biographie des fondateurs du mouvement de la négritude que sont Césaire, Senghor et Damas, ainsi qu’une petite anthologie des textes de ces auteurs Lecture de l’image Etudier une publicité : voir annexes Publicité pour le chocolat à boire Banania : « Y’a bon » (illustration d’Alexandre de Andreis

réflexion, nos recherches se sont orientées et appuyées sur les sites de divers pays. Nous vous proposerons les adresses de certains d’entre eux qui nous semblent intéressants et complétifs de ce dossier. Enfin, des lectures et documents écrits seront également soumis à la lecture, qui d’après nous, étayent les illustrations, les points de vue que nous avons abordé, et la possibilité pour chacun des lecteurs de se positionner ainsi librement. Nous souhaitons en effet rester au plus près d’une

remplir la grille pour le manuel concerné ; – déterminer par là si le manuel répond aux exigences d’une utilisation pertinente en classe. COMPÉTENCE 2 À partir d’un sujet de leçon et d’un manuel scolaire, l’élève-maître doit pouvoir : – concevoir une fiche de préparation d’une séance d’enseignement/apprentissage qui précise les ressources, les activités d’apprentissage, d’intégration et d’évaluation, en sélectionnant dans le manuel les activités et les informations pertinentes ; – prévoir le matériel

transférées en même temps que Dora. Le roman ouvre sur d’autres créations de l’auteur, par exemple Voyage de Noces : « Alors le manque que j’éprouvais m’a poussé à l’écriture d’un roman, Voyages de noces, un moyen comme un autre pour continuer à concentrer mon attention sur Dora Bruder… » Dora Bruder offre aussi une réflexion sur la vocation de la littérature. Le narrateur décrit ses lectures, son écriture et le métier d’écrivain. Par sa relecture de Victor Hugo, il se rend compte de la place