Fiche E4 Entretien De Recrutement

téléphone mobile ou portable Effet de serre 1.2.4 Ondes sonores Nature et propriétés des ondes sonores Pression acoustique Fréquence Propagation Aspect énergétique Intensité acoustique Niveau sonore 1.2.5 Chimie de la vie quotidienne : entretien, environnement, matériaux. La réaction chimique • L’équation chimique o Décrire un système o Ecrire l’équation d’une réaction chimique associée à une transformation et ajuster les coefficients stœchiométriques • Avancement o Avancement

d’information fournisseur A.2.2. Achat de biens et prestations de services T.2.2.1 Préparation de la négociation des contrats T.2.2.2 Passation et suivi des commandes A.2.3. Suivi des achats T.2.3.1 Contrôle des achats et des règlements T.2.3.2 Entretien de relations partenariales T.2.3.3 Information du chef d’entreprise Conditions d'exercice Moyens et ressources • Données et informations disponibles : - informations sur les fournisseurs (catalogues, tarifs, conditions, fichiers…) - informations

des publics des structures sanitaires et sociales, des organismes de protection sociale C12 : analyser les prestations et services offerts par la structure et/ou les partenaires de la structure C13 : étudier les besoins en matière de personnels (recrutement, accompagnement, animation – formation), en matière d’équipements, à l’échelle du service C21 : élaborer un projet d’intervention auprès des publics, concevoir des actions pour le service, la structure C22 : organiser des évènements, des réunions

| |Oral |20 min | |E3 Economie et Droit |3 |Ecrit |4 h | |E4 Management et gestion |4 |Ecrit |5 h | |des UC | |

à face ou médiatisée). C 22 - METTRE EN ŒUVRE les phases d’accueil, d’attente et de réception des clients. C 1 S'INFORMER C 2 ACCUEILLIR ECOUTER C 23 - IDENTIFIER les clients et ADAPTER les attitudes et les langages. C 24 - CONDUIRE un entretien d'écoute active et d'observation pour DÉTECTER les attentes du client. C 25 - ORIENTER le client vers un autre service si nécessaire. 17 CAPACITÉS SAVOIR-FAIRE C 31 - SÉLECTIONNER l'information appropriée aux clients, fournisseurs et personnel

l’entreprise Le titulaire du baccalauréat professionnel « commerce » exerce son activité sous l’autorité et l’encadrement du responsable de point de vente, de secteur, de rayon, du gérant ou du commerçant. Il est autonome dans la relation au client en entretien de vente. 1.2.4. Environnement économique et technique des emplois Il se caractérise par : • une réglementation accrue relative aux points de vente ; • une évolution du comportement du consommateur, mieux informé, plus exigeant et à la recherche

extérieurs. |Interne | |Table ronde externe|La responsable du secteur Caisse, les adjointes managers et les caissières |Convenir des modalités d’administration du questionnaire de recrutement des |Interne | | | |clients. | | |

d’information fournisseur A.2.2. Achat de biens et prestations de services T.2.2.1 Préparation de la négociation des contrats T.2.2.2 Passation et suivi des commandes A.2.3. Suivi des achats T.2.3.1 Contrôle des achats et des règlements T.2.3.2 Entretien de relations partenariales T.2.3.3 Information du chef d’entreprise Conditions d'exercice Moyens et ressources • Données et informations disponibles : - informations sur les fournisseurs (catalogues, tarifs, conditions, fichiers…) - informations

d’information fournisseur A.2.2. Achat de biens et prestations de services T.2.2.1 Préparation de la négociation des contrats T.2.2.2 Passation et suivi des commandes A.2.3. Suivi des achats T.2.3.1 Contrôle des achats et des règlements T.2.3.2 Entretien de relations partenariales T.2.3.3 Information du chef d’entreprise Conditions d'exercice Moyens et ressources • Données et informations disponibles : - informations sur les fournisseurs (catalogues, tarifs, conditions, fichiers…) - informations

NOM : Fiche descriptive PARCOURS - P1 Inscrivez dans le tableau ci-dessous, votre parcours complet. Vous devrez signaler dans la colonne fiche, le code de la fiche dans laquelle vous décrivez l’organisation (O1, O2, ...), l’emploi (E1, E2, …) et les activités (A1, A2, A3 et A4) sachant que pour chacune des activités choisies, le jury devra disposer de la description de l’emploi correspondant et de l’organisation dans laquelle cette activité a