Fiche Thémes Champs Lexicaux

Caractéristiques du romantisme a) De l’écrivain b) De l’écriture c) Du héros romantique. IV. Fiche récapitulative sur le lyrisme (définir la notion de tonalité dans le texte). On prendra appui sur un extrait des Mémoires d’outre-tombe, où l’on surlignera les différents champs lexicaux permettant de trouver les thèmes du lyrisme. a) lyrisme=écriture de soi b) le Moi et _ le temps _ l’amour

FICHE DE LECTURE SUR UNE SI LONGUE LETTRE DE MARIAMA BA (Edition utilisée: Les Nouvelles Editions Africaines du Sénégal: Dakar, octobre 2001) L'AUTEUR Vous pouvez visiter ce site sur Mariama Bâ pour compléter l'activité suivante. 1. Indiquez le lieu et la date de naissance de Mariama Bâ. _______________________________________________________________________________________________ 2. Cherchez l'année de sa mort. _______________________________________________________________________________________________

virtuelle de l’exposition de la Bibliothèque nationale de France à cette adresse : http://expositions.bnf.fr/arthur/index.htm (Vous pouvez la télécharger.) Écriture : réalisez un portrait d’Arthur d’après tous ces éléments. Lecture : remplissez la fiche de lecture au fur et à mesure de vos avancées. Dominante › Lecture-découverte de l’objet-livre Objectifs › Situer les œuvres dans leur contexte historique et culturel › Donner envie de lire le roman › Contrôler sa compréhension, être un lecteur

Expression » : définition d’une identité disciplinaire Culture générale Expression - Réforme de l’épreuve de validation Atelier n°1 – Notion de code linguistique : code oral / code écrit - Faire acquérir du vocabulaire Analyse critique des fiches lexicales Peut-on enseigner « le mot juste » ? - L’oral en STS Le traitement traditionnel Quelques exemples de pratiques de classe Quelle articulation entre l’écrit et l’oral ? Observations sur l’évaluation Atelier n°2 – Expression écrite et remédiation

Les cours de français se dérouleront plutôt dans la matinée - Le crédit horaire officiel est de 6 heures / élèves – 7 heures / professeurs 3.2 – Définition des champs de la discipline Les champs de la discipline sont ainsi libellés : - Etude de textes - Etude de la langue - Expression écrite - Etude de l’image Toutefois, même si ces champs d’études sont l’objet d’apprentissages spécifiques (sous forme de leçons et d’activités notamment), on veillera à l’acquisition dynamique et décloisonnée des matières

: J'applique le schéma d'une intervention orale réussie et efficace : 1. une introduction longue : • qui présente et situe le sujet ( éclairage sur l'époque, l'œuvre, l'auteur...) • qui indique le genre et la structure du texte • qui relève les thèmes essentiels, présente les personnages… • qui annonce la problématique soulevée (sous forme de question) • qui annonce le plan et le mode de présentation du texte 2. la lecture du texte : • elle doit être expressive et donner un aperçu de mon interprétation

Fiche de lecture de"Silence " le 16/02/13 1- L'auteur et date de publication. Benoît sévérac est un écrivain, également musicien , membre du conseil d'administration de Toulouse Polars de Sud et membre de 813 (association des amateurs de littérature policière . Il a enseigné l'anglais à l'école nationnal vétérinaire de Toulouse . Son oeuvre "Silence" à été publiée le 04 octobre 2011. 2-Résumé ( Qui?, Quoi? , Quand?) Qui? : Il s'agit d'un jeune adolécent âge de seize ans . Jules

Quel est l’événement qui se prépare ? Qui sont les personnages ? 2 - Relever les indications de temps et de lieu. 3 - Montrer que le lieu où se trouve le moulin est décrit comme un paradis sur terre. 4 - Lignes 21 à 32 : Relever le champ lexical de l’ouïe. A quoi se rapporte-t-il ? Quel effet produit ce rapprochement ? Projet de lecture: fonctions de l’incipit, l’écriture réaliste et poétique. 3ème séance : contextualisation dans le mouvement littéraire Objectif de la séance :

L’incipit Reconnaître les formes du plaidoyer et du réquisitoire. Recherche sur la lute de Victor Hugo contre la peine de mort. Ecrire un texte sur la lute de Victor Hugo contre l’exécution. Séquence 3 Lecture méthodique Le lexique de la justice Fiche de lecture de l’œuvre en question (le roman à thèse). Relater un procès. Le spectacle : CH XIII Séquence 4 Séquence 5 Séquence 6 Séquence 7 Produire un texte argumentatif. (exemple d’une production portant sur sa propre position de la condamnation

Fiche de révision Montaigne, Essais XXX, Des Cannibales -Montaigne (1533-1592) : Philosophe, homme de culture et maire de Bordeaux. Grand auteur de l’Humanisme et donc antiviolence et très tolérant. -Dans le passage de ses essais (suite d’arguments et de réflexion sur les thèmes philosophique, politique et moraux) qui sont basés sur la question « Que sais-je » - Interogation des notions de barbarie et de sauvagerie après avoir rencontré des brésiliens anthropophages. -Comment