Fiche Thémes Champs Lexicaux

 Fiche pédagogique Activité : lecture Filière : 2ème année bac Titre : extrait n°3 de l’œuvre Il était une fois un vieux couple heureux de Mohammed KHAIR-EDDINE Durée : 2 heures Compétence : dégager la fonction de « témoin de la société » remplie par le roman Objectif : reconnaitre des faits historiques dans le passage Déroulement de la séance : 1. Rappel de l’extrait précédent (extrait n°2) 2. Lecture individuelle (2 fois) 3. Questions/réponses : 3.1. Qui parle dans cet extrait ? (c’est

impressions et les thèmes du texte au brouillon. La construction du plan vient après, une fois que vous aurez classé tous les aspects du texte. La première chose à identifier est le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman...) |Ce qu'il faut repérer |Les commentaires possibles | |- Le lexique |un ou deux des champs lexicaux, les champs lexicaux permettent souvent

Fiche de lecture Atala I. Références bibliographiques Titre : Atala ou Les Amours de deux sauvages dans le désert Auteur : François-René de Chateaubriand Date de la première publication : 2 avril 1801 Editeur : Pocket Collection : Pocket Classiques II. Vie de l’auteur, genre, cadre & personnages principaux de l’œuvre L’auteur : François-René de Chateaubriand est né le 4 septembre 1768 à Saint-Malo et est décédé le 4 juillet 1848 à Paris. Il est de nationalité française mais ne

littéraires o Les mouvements philosophiques o Les mouvements artistiques o Les mythes  Bases de la culture professionnelle : Les Outils d’Analyse. o Fonctions de la communication o Discours- Récit o Figure de rhétorique : éléments de stylistique o Champ Sémantique : connotation – dénotation Deuxième Partie : Pratique de la communication  La recherche documentaire o Lieux de la recherche documentaire o Analyse des documents o Réalisation d’un document { finalité professionnelle  Les Medias o

3 IV – Fiche de lecture ……………………………………………………………………………………. 4 Deuxième partie : utilisation de la métaphore dans « sous l’orage » I – Fonctionnement de la métaphore ………………………………………………………….. 7 II – Typologie des métaphores………………………………………………………………….. 10 III – Métaphore et autres figures proches…………………………………………………. 16 Troisième partie : exploitation pédagogique - Fiche pédagogique N°1 ……………………………………………………………………………22 - Fiche pédagogique N°2 ……………………………………………………………………………25 - Fiche pédagogique

expression 1. P.1 à 3 "industrielle" l'incipit = notions : discours et récit, les types de textes et leurs fonctions, les prolepses fiche élève 1 2. P. 18 à 22 "acide carbonique". = notions :fonction de la pause dans le récit, caractéristiques du texte explicatif, cause et conséquence, la nominalisation fiche élève 3 3. étude comparée des p. 35-36 / p.127-128 = notions : fiche élève 4 4. Lecture cursive du ch. XI « Les dames de feu » 5. Un sauvetage périlleux Un passage dramatique : « La corde

Fiche mouvement : Tout mouvement culturel est lié à des circonstances historiques particulières. Humanisme XVIeme Rabelay Grandes découvertes Montaigne Invention imprimerie La Boétie Controverse religieuse (Valladolid) La Pleïade : Inspiration de l’héritage antique

civile espagnole a éveillé aux problèmes politiques, peint pour l’Exposition internationale en 1937 l’immense toile de Guernica. Elle évoque le bombardement par l’aviation allemande d’un petit village de pêche basque. Le tableau rassemble également des thèmes typiques : le Minotaure (personnage mythologique) et la corrida (Espagne voisine du pays basque) à travers le taureau ; l’antiquité avec la statue brisée. 4. Quel est l’objectif du peintre à travers cette toile ? Guernica dénonce la guerre à l’aide

NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 19-02-07 11:35:06 117282VLA - Flammarion - Fiche pédagogique - Toine et autres contes normands - Page 37 — Z17282$$$1 — Rev 18.02 ` XIXe SIECLE Nouvelles – Réalisme et naturalisme MAUPASSANT Toine et autres contes normands (no 312 – 2,70 €) I. Pourquoi étudier Toine et autres contes normands en classe de Seconde ? Il est toujours malvenu d’insister sur l’aisance de lecture et la facilité de style d’un auteur. Dût-on parler de la fluidité

FICHE 1 : Le Motif Poétique de l’eau. 1.1 Caractéristiques de l’écriture poétique. .La poésie Lyrique sert à exprimer ses émotions. Elle utilise le « je » et les éléments de la nature. Par exemple, Le Spleen de Baudelaire dans lequel il exprime son mal être. .La poésie engagée a pour fonction de transmettre un message qu'il soit moral ou politique. Les registres utilisés sont majoritairement la polémique ou la satire. .La poésie épique met en valeur des héros et célèbrent leurs exploits. Par