Fiche U42

production, les marchés, l'organisation commerciale, le réseau de distribution… GAP PME V32- 12-12-09 10 - Fiches descriptives des situations de gestion - Cinq fiches maximum peuvent être présentées. Une fiche peut porter sur une ou plusieurs des cinq tâches exigées. Le modèle de fiche sera annexé à la circulaire nationale d'organisation de l'examen. L'étudiant s'efforcera de montrer comment s'intègrent les tâches dans le système d'information mercatique. - Les productions doivent avoir été

management des entreprises U31 Sous épreuve : Économie droit U32 Sous épreuve : Management des entreprises 4 Communication et relation avec les acteurs internes et externes U41 Sous épreuve E 4.1 Gestion des relations avec les clients et les fournisseurs U42 Sous épreuve E 4.2 Communication interne et externe 5 Organisation et gestion de la PME 6 Pérennisation et développement de la PME U61 Sous épreuve E 6.1 Analyse du système d’information et des risques informatiques U62 Sous épreuve E 6.2 Projet de

textes (directives européennes, lois, décrets, circulaires, codes du travail, normes en vigueur), - documents à créer ou à fournir (document unique, habilitations spécifiques au secteur, bordereau de suivi des déchets, document réglementaire de suivi, fiche d’intervention, etc.), - obligations d'habilitations et de formation ou d'information face aux risques professionnels. BTS Maintenance des systèmes Systèmes Limites de connaissances Prod. Énerg. Éolien 1 1 1 Savoir retrouver les principaux

inscription à l’examen (voir fiche 1) Objectifs – Préparer le Brevet de technicien supérieur (Diplôme de niveau III). – Acquérir ou consolider des connaissances sans vous présenter à l’examen. Inscription sans condition de niveau mais niveau baccalauréat conseillé. SOMMAIRE À vérifier obligatoirement avant l’envoi du dossier Fiche 1 – Généralités sur les BTS 1. Le diplôme 2. Modalités de passage de l’examen 3. Inscription à l’examen 4. Préparer le BTS avec le Cned Fiche 2 – Réglementation spécifique

d'une problématique. 3. Recherche d'exemples ou d'illustrations documentaires pour argumenter un point de vue (par exemple en vue d'un exposé, d'un texte écrit). 4. Étude des effets « texte image » sur l'information. 5. Élaboration d'une fiche de description analytique, critique (par exemple, sommaire d'un dossier). 6. Relevé de conclusions à partir de documents contradictoires. 7. Constitution d'un dossier. 8. Synthèse de documents de nature, d'époques, de points de vue différents

préparation de la réception • • • • contrôler, surface dédiée à l’attente, disponibilité des quais, matériels de manutention disponibles, personnels nécessaires. Les documents nécessaires à la réception. Les étiquettes. La fiche récapitulative des données logistiques (fiche article). L’ordonnancement des réceptions. G3.S5 - Les réserves • La distinction entre anomalie et litige. • Le contenu des réserves.     17   Savoirs G3 - L’organisation des flux entrants et sortants (suite)

Activités Conditions d’exercice Moyens et ressources 1. Prélever les échantillons • Documents support : prescription ou fiche de prélèvement, fiche de suivi médical • Procédure de prélèvement • Matériel de prélèvement • Matériel d’étiquetage • Procédures et dispositifs d’élimination des déchets Autonomie Totale • Accueil, interrogatoire, installation du patient, établissement de la fiche de suivi médical • Choix pertinent du matériel pour le prélèvement et son recueil • Respect des procédures de prélèvement

supérieur hiérarchique. Les techniques de prise de notes (écriture abrégée, méthode précadrée : fiche message) présentent l’organisation des informations, la recomposition du message et la restitution A1.3 La phase de conclusion de l’accueil SAVOIRS S13.1 La procédure d’accueil – La prise de congé Les étapes de la prise de congé : remercier, personnaliser, saluer et fidéliser, et les supports (cahier de suivi, fiche message). Les étapes S13.2 L’analyse critique d’une situation d’accueil L’auto-analyse

fonction d'une problématique. 3. Recherche d'exemples ou d'illustrations documentaires pour argumenter un point de vue (par exemple en vue d'un exposé, d'un texte écrit). 4. Étude des effets « texte image » sur l'information. 5. Élaboration d'une fiche de description analytique, critique (par exemple, sommaire d'un dossier). 6. Relevé de conclusions à partir de documents contradictoires. 7. Constitution d'un dossier. 8. Synthèse de documents de nature, d'époques, de points de vue différents. • Critères

formation en classe de terminale. - Communication des éléments d’évaluation au jury À l’issue de la situation d’évaluation, le professeur ou le formateur attribue une note sur 20. Il conserve un exemplaire du dossier du candidat. Il y ajoute : - la fiche descriptive du déroulement de l’épreuve, - la grille d’évaluation de la prestation du candidat. Les modèles de ces deux documents seront fournis aux établissements par les autorités académiques. La proposition de note ne doit pas être communiquée au