Fiches De Culture Générale

d’assimiler « Rythme et Temps ». La symphonie est sur un mode, une carrure La perception du temps est différente suivant les époques, cultures et pays. L’école et le lieu d’initiation à une autre culture que celle des parents ou des médias. L’art est le reflet de ce que dit un peuple à un moment donné. Lecture des fiches - programme : • Socle commun des compétences : 5ème compétence = Humanisme =) si l’on prend les matières

sociétés et les problèmes posés par la fusion. La deuxième partie traitera des solutions proposées à ces problèmes. * ANALYSE GÉNÉRALE Nous disposons en effet de deux sociétés présentant des structures organisationnelles bien distinctes et des contextes différents. La SA VET'MAN dispose d'un effectif de 37 salariés. Elle est dirigée par un Président Directeur Général : Monsieur VESTON. Celui a été nommé récemment à cette fonction et est le petit fils du fondateur de VET'MAN. Le fondateur était

ils-elles développent le chiffre d’affaires du rayon ou du point de vente en respectant la réglementation et les normes d’hygiène et de sécurité en vigueur. Débouchés Les titulaires de ce bac pro exercent leur activité dans des magasins d’alimentation générale ou spécialisée (épicerie, confiserie, etc.), des entreprises artisanales (fromagerie, boulangerie, etc.), de grandes et moyennes surfaces ou encore sur les marchés. L’évolution du secteur peut aussi les amener à travailler dans le e-commerce (via

entreprise, j’ai choisi de l’exécuter au Cameroun dans mon pays natal, dans une entreprise de Gestion de Transactions Immobilières la GTI, afin de me faire une idée plus concrète de l’environnement professionnel au Cameroun ; de la différence de culture, mais aussi dans le but de rechercher de nouveaux challenges. J’ai choisi la GTI tout simplement pour une question de feeling au préalable, en effet j’ai toujours voulu retourner au Cameroun pour effectuer un stage avant la fin de mes études. Entre

obligatoire interdit la délivrance du diplôme. Il en est de même pour tout dossier non conforme sanctionné par la mention "NV". BTS AG de PME-PMI 2014 Page 2 sur 51 II. INSTRUCTIONS COMPLÉMENTAIRES A. Épreuves et sous-épreuves écrites 1. Culture générale et expression (Épreuve E1) Il convient de se reporter à l’arrêté du 16 novembre 2006 relatif aux objectifs, contenus de l’enseignement et référentiel des capacités de ce domaine et la note de service n° 2013-0002 du 25 janvier 2013 (BO n°8

avenue Vercingétorix 63000 ClermontFerrand cedex 01 Objet : Circulaire nationale d'organisation B.T.S « Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen ». - Session 2013. Réf. : Décret n° 95-665 du 9 mai 1995 portant règlement général du BTS, modifié par le décret n° 96-195 du 8 mars 1996, par le décret n° 96-778 du 4 septembre 1996 et par le décret n° 2004-1380 du 15-12-2004 Arrêté du 24-06-2005 fixant les conditions d'obtention de dispenses d'unités au BTS Arrêté du 22 juillet

tous mes acquis professionnels au service de l’Education Nationale et continuer à transmettre ma passion à l’égard des métiers de l’hôtellerie-restauration et valider de façon concrète un réel statut de professeur. Mon investissement pour l’intérêt général, mon dévouement au profit de l’Ecole, la confiance et les encouragements de ma hiérarchie motivent ma candidature à l’examen professionnalisé réservé. Partie 2 - Prise en charge des élèves allophones Cette année scolaire

- Sur le plan des moyens matériel, les médias tels que le journal, la radio, la télévision seront des sources essentiels. Je travaillerai sur les ouvrages dédiés en faisant des fiches de lectures et je réaliserais un cahier avec les définitions, les lois et citations pour la réalisation des projets et ma culture générale. IV - Les modalités d'évaluation - Les projets de stages, dans lesquels j'exposerais mes choix de stages, mon orientation, mes motivations et mes objectifs en rapport avec les

Attestation de stage sous-épreuve E4-2 (en ponctuelle et en CCF (B)) Document de non-conformité du dossier de la sous-épreuve E4-2 Fiche descriptive de situation de communication écrite E4-2 Fiche descriptive de situation de communication orale E4-2 (suite) Fiches de scénario sous-épreuve E4-2 ((en ponctuelle et en CCF (B)) Grille d’aide à l’évaluation de la sous-épreuve E4-2 partie 1 Grille d’aide à l’évaluation de la sous-épreuve E4-2 partie 2 Grille d’aide à l’évaluation de la sous-épreuve E4-2 partie 3

la bibliographie générale et spécialisée du domaine. 2) Phase d'analyse: elle consiste à décortiquer les sources, les postulats du domaine et le contenu des études élaborées, l’analyse et le traitement des informations issues des enquêtes de terrain. Objectif : établir un plan détaillé pour la recherche envisagée. 3) Phase de documentation : elle consiste à trier et à organiser les données et éléments utiles issus de la phase d'investigation. Objectif : constituer des fiches (bibliographiques