Fin De Partie Extrait 1

Le Commentaire composé Méthodologie ___________ 1. Introduction Vérifiez vos connaissances. Voici deux introductions de commentaires composés. Introduction du commentaire d’un extrait des Mémoires d’outre-tombe de Chateaubriand. Les romans dont l’action se situe dans des contrées lointaines offrent souvent des descriptions de lieux déroutants pour le lecteur occidental. Dans un extrait de La Voie royale, roman qui retrace une expédition de recherche d’objets d’arts en

furent partie des plus grands auteurs de la comédie latine. Non seulement ils marquèrent leur époque, mais ils furent également très présents dans les suivantes et dans de nombreux pays. Le temps et l'espace ne dégradent pas leurs écrits ; Plaute et Térence sont des auteurs universels. SOMMAIRE I) Plaute a) Biographie b) Œuvres II) Térence a) Biographie b) Œuvres III) Quelques citations a) Plaute b) Térence IV) Le théâtre à Rome I)Plaute 1)Biographie

coefficient : 4 Le sujet se présente sous la forme de deux dossiers indépendants Page de garde p 1 Présentation de l’entreprise p 2 DOSSIER 1 : ANALYSES DE GESTION (40 points) p 3, 4 DOSSIER 2 : ORGANISATION DU SYSTÈME D’INFORMATION (40 points) p 5, 6, 7 Le sujet comporte les annexes suivantes : Annexe 1 : Bilan de la société Chambon (en €) au 31/12/2009 avant répartition p 8 Annexe 2 : Informations concernant l’évaluation

IDENTITE ET DIVERSITE Parcours de lecture dans Les Identités meurtrières d’Amin Maalouf , éd. Livre de poche, 1998. 1. Compétences, objet d’étude, questions, choix de l’oeuvre, problématique de la séquence Je choisis de centrer cette séquence plus particulièrement sur les compétences de lecture, les autres compétences étant mobilisées et travaillées afin de renforcer les compétences de lecture : Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser

Parcours de lecture Les identités meurtrières d'A. MaaloufIDENTITE ET DIVERSITE Parcours de lecture dans Les Identités meurtrières d’Amin Maalouf , éd. Livre de poche, 1998. 1. Compétences, objet d’étude, questions, choix de l’œuvre, problématique de la séquence Je choisis de centrer cette séquence plus particulièrement sur les compétences de lecture, les autres compétences étant mobilisées et travaillées afin de renforcer les compétences de lecture : Entrer dans l’échange oral : écouter

Voici les principaux extraits : Extrait 1 : « J’ai pris, planche II, figure 14, un matras A de 36 pouces cubiques environ de capacité, dont le col BCDE était très long, & avait six à sept lignes de grosseur intérieurement. Je l’ai courbé, comme on le voit représenté, planche IV, figure 2, de manière qu’il pût être placé dans un fourneau MMNN, tandis que l’extrémité E de son col irait s’engager sous la cloche FG, placée dans un bain de mercure RRSS » Extrait 2 :

et Sylvie, ces personnages médiocres, traversant les évènements et subissant la tyrannie des « choses » peuvent-ils être considérés comme les « héros » de cette « histoire des années soixante » ? Travail personnel : préparation ou prolongement Séance 1 Pour lancer la Comparer les textes et Prolongement : en un lecture intégrale du roman par documents d’un corpus paragraphe qui sera lu à haute les élèves . constitué de : voix devant la classe, justifiez La comparaison des textes et - L’illustration

Avoir une activité d’écoute structurée ➢ Inventer des chants, jouer avec la voix, les bruits, les rythmes. ➢ Rechercher des possibilités sonores nouvelles en utilisant des instruments. SEANCE 1 : ➢ Ecoute de l’extrait « Amazinha, (hommage aux indiens d’Amazonie), extrait de l’ouvrage Percuti Percuta, Emmanuel Masselot Dispositif : Les élèves sont allongés sur des tapis de sol en salle de motricité, sur le dos, les yeux fermés, pour une écoute attentive et active.

dossiers indépendants Page de garde p. 1 Présentation de l’entreprise p. 2 Organisation informatique et comptable p. 3 et 4 DOSSIER 1 : Gestion des ventes et de la trésorerie (18 points) p. 5 DOSSIER 2 : Préparation de la déclaration de TVA et choix fiscal (20 points) p. 6 DOSSIER 3 : Recrutement de personnel (20 points) p. 7 DOSSIER 4 : Travaux de fin d’exercice (22 points) p. 8 Le sujet

analyses de gestion et organisation du système d’information Le sujet se présente sous la forme de 2 dossiers indépendants Page de garde p 1 Présentation de l’entreprise p 2 DOSSIER 1 : ANALYSE DE GESTION (40 points) p 3 et 4 DOSSIER 2 : ORGANISATION DU SYSTÈME D’INFORMATION (40 points) p 5 à 7 Le sujet comporte les annexes suivantes : Annexe 1 : Contexte de l’investissement dans une nouvelle unité de production p 8 Annexe 2 : Chiffre d’affaires prévisionnel lié au projet d’investissement