Finalité

Mise en Œuvre : SOS Info 1. Repérer les dysfonctionnements 2. Proposer des contre-mesures Qualité de l’information menacée Contre-mesures conseillées Intégrité et disponibilité Confidentialité Risques matériels liés aux supports d’information – Incendie, inondation – Indisponibilité, panne – Effacement de données – Dégradation, destruction – Malveillance – Indiscrétion, Divulgation d’information sensible – Détournement Intégrité et disponibilité – Sécurisation

entretenue, donc réactivée, tout au long de la formation. Des applications du chapitre 15 « Adopter des techniques de réunion efficaces » consolident cette compétence. Finalité 1 p. 207 Fiche ressource 3, Prendre des notes en réunions Finalité 1 p. 209 Fiche ressource 4, Animer une séance de brainstorming (avec MindManager) Finalité 1 p. 210 Fiche ressource 5, Créer une carte visuelle des idées : Map Situation professionnelle : Office de tourisme de Carpentras, p. 35 Réflexion, p. 36 1

MODULE N°1 Logiques entrepreneuriale et managériale, finalité de l'E 1. Logique Entrepreneuriale Prise de risque par la création d’entreprise. Celle-ci résulte de la volonté et l’action de l’entrepreneur. L’entreprenariat consiste à mobiliser des ressources humaines, financières et technologiques. I- Esprit d’entreprenariat A. Définition L’entrepreneur est animé d’un esprit particulier d’initiative et de ténacité. Son rôle est décisif dans la création de la société ; mais

Chapitre 5 Dialoguer et argumenter Transversalité Dans de nombreuses applications des ouvrages des Finalités 2, 3 et 4, il est demandé à l’étudiant(e) de préparer des arguments. Chacune de ces applications peut être reprise en ateliers métier et servir de support dans le cadre de l’entraînement oral à l’épreuve E4. Elles fournissent en effet une situation à observer qui peut donner lieu à la présentation orale d’une activité de communication professionnelle correspondant à la compétence « Rendre

 Lille, le 28 novembre 2012 Présents : A.Souchong ; S. Adamo ; E. Baho ; D. Folavoine ; S. Gainsbarg ; P. Kaas ; A. Nadar ; M. Sherpherd ; C. Vartan ; N. Philippe COMPTE RENDU Ordre du jour : Est-il opportun pour notre réseau d’établissements d’obtenir une labellisation Qualité Asie ? Date et heure de début : lundi 26 novembre 2012 – 14h30 Au cours de la réunion, les responsables des différents restaurants ont exposés leurs opinions sur l’opportunité d’une Labellisation Qualité

| Mémoire : « La sanction judiciaire : finalités, limites et évolutions possibles » Table des Matières |Compréhension du sujet |3 | |Introduction |4 | |1ère Partie : les finalités de la sanction judiciaire

éducative IV-Rapport entre les sciences de l’éducation et la philosophie de l’éducation V-Apport des sciences de l’éducation à la philosophie de l’éducation VI-conclusion VII-Référence bibliographiques Philosophie et sciences de l’éducation : finalités. Réalisé par: Lahouam Moussa Afin de mettre en évidence les rapports qu’entretiennent les sciences de l’éducation et la philosophie de l’éducation, il est bon de définir brièvement ces deux disciplines et de déterminer leurs champs d’action. Qu’entendre

Chapitre 4 Informer, rendre compte, faire le point avec le manager Transversalité Dans de nombreuses applications des ouvrages F2, F3 et F4, il est demandé à l’étudiant(e) de réaliser des comptes rendus écrits. Chacune de ces applications peut être reprise en atelier métier et servir de support dans le cadre de l’entraînement oral à l’épreuve E4. Elles fournissent en effet une situation à observer qui peut donner lieu à la présentation orale d’une activité de communication professionnelle correspondant

Chapitre 2 Recueillir les consignes du manager Situation professionnelle : Tixa, p. 23 Réflexion, p. 23 1. Comment caractériser les consignes données par votre manager ? Proposition de réponse Les consignes données par le manager à son assistant(e) ne sont pas verbalisées de façon claire et directe : il s’agit de consignes implicites, c’est-à-dire contenues dans la demande du manager sans être formellement exprimées. Cela impose un décodage par déduction qui peut donner lieu à de fausses interprétations

Chapitre 3 : La finalité de l’entreprise se limite-t-elle à la réalisation d’un profit ? L’essentiel I. Quels sont les différents types d’entreprises ? Il existe en France près de 3 millions d’entreprises qui interviennent dans des secteurs d’activité très divers. Chacune présente ses propres caractéristiques. Divers critères permettent de proposer une classification des entreprises. Critères de distinction Types d’entreprise Nombre de salariés – De 0 à 9 salariés : les TPE (très petites entreprises)