Flaubert Monologue Intérieur

les mécanismes sociaux. S'appuie sur les progrès sc, une obs minutieuse des ♂ et une volonté de dévoiler les règles du jeu social. Le roman Descriptions de lieux, de portraits et de leçons de vie. Honoré de Balzac, Guy de Maupassant, Gustave Flaubert, Stendhal Naturalisme Le Naturalisme rend compte de la réalité de façon scientifique: il s'agit d'observer et d’expérimenter. Porte sur des personnages déclassés, issus d'un milieu populaire, ravagés par des passions. Le roman Doc utilisé

description est préliminaire au récit chez Balzac, intimement mêlée au récit chez Flaubert) Œuvres principales 1831 Le Rouge et le Noir, Stendhal 1833 Eugénie Grandet, Balzac 1834 Le Père Goriot, Balzac 1839 La Chartreuse de Parme, Stendhal 1857 Madame Bovary, Flaubert 1869 L’Education sentimentale, Flaubert Auteurs Sthendal 1783-1842 Balzac 1799-1850 Flaubert 1821-1880 Trois réalismes différents.  Leurs idées et leurs esthétiques diffèrent

araignée qui marchait au-dessus de sa tête dans la fente de la poutrelle ". Sans aller jusqu’à citer l’expression familière " avoir une araignée dans le plafond, au plafond ", il est clair que l’araignée métaphorise ici le dérangement mental d’Emma (Flaubert a voulu en faire une " hystérique "), et en particulier son incapacité à fixer ses idées. On trouverait des métaphores comparables chez Baudelaire. V. par exemple le poème " Spleen ", n° 78, des Fleurs du mal : Et qu’un peuple muet d’infâmes araignées

par Proust, Kafka, Woolf, Joyce et Faulkner. On regroupe aussi Sarraute, Robbe-Grillet, Duras, Simon et Butor. Les personnages de romans deviennent des figures indécises, à la psychologie complexe. Virginia Woolf et James Joyce parlent d’un monologue intérieur pour rendre compte de la conscience des personnages tandis que Nathalie Sarraute s’intéresse aux comportements stéréotypés et aux lieux communs de la conversation. On note une perte d’identité des personnages qui n’ont parfois plus de nom

roman à découvert les différents aspects de l’existence. L’aventure (Cervantes et ses contemporains), « ce qui se passe à l’intérieur », le dévoilement des sentiments (Richardson), l’enracinement de l’homme dans l’Histoire (Balzac), le quotidien (Flaubert), l’intervention de l’irrationnel dans le comportement humain (Tolstoï). Le roman sonde le temps passé(Proust) ou présent (Joyce). « Le roman accompagne l’homme constamment et fidèlement dès le début des temps modernes. […] La connaissance est

conscience dans le contexte littéraire 16 2.2 La double signification du terme « courant de conscience » 18 3 Monologue intérieur 23 3.1 Monologue intérieur ou soliloque ? 23 3.2 Le paradoxe du monologue intérieur : prononcé ou non prononcé ? 27 3.3 Un genre mal découvert ? 29 3.4 Perspective 31 4 « Psycho-récit » 33 5 Discours indirect libre 36 5.1 Monologue ou dialogue intérieur? 39 6 Nathalie Sarraute et le Nouveau roman 43 7 Le planétarium 46 7.1 La question de l’interprétation 46

Texte A : Gustave Flaubert, Mémoires d'un fou (posthume 1901), chapitre X. Texte B : Gustave Flaubert, L'Education sentimentale (1869), première partie, chapitre I. Texte C : Gustave Flaubert, L'Education sentimentale, troisième partie, chapitre VI. Texte D : Louis Aragon, Blanche ou l'oubli (1967), troisième partie, chapitre 3, "Une mèche de cheveux n'est pas une hypothèse".   Texte A : Gustave Flaubert, Mémoires d'un fou.  [C'est à l'âge de dix–sept ans, en 1838, que Flaubert achève la rédaction

une place importante dans cette forme romanesque, mais aussi la vie politique et sociale, en raison du désir de réussite dont tous les héros sont habités : tandis que certains d'entre eux assistent au naufrage de leurs rêves, tel Frédéric Moreau (Flaubert, L'Éducation sentimentale), d'autres se fraient un chemin dans la société (Rastignac, Le Père Goriot de Balzac) et connais­sent une ascension fulgurante (Georges Duroy, Bel-Ami de Maupassant). Les fictions qui abordent le thème de l'adolescence n'em­pruntent

  récit   premier   :   soit   très   classiquement  sur  un  personnage  nouvellement  introduit  et  dont  le  narrateur  veut  éclairer  les   «  antécédents  »  (Emma  pour  Flaubert  chap  6)     Les  analepses  internes  homodiégétique  portent  sur  la  même  ligne  d’action  que  le  récit  premier   et  le  risque  d’interférence  est  évident  :

sentimentale ; c’est-à-dire que Flaubert insère les deux courants littéraires dans son œuvre, aussi bien dans la forme que dans le fond (techniques d’écriture romanesque, sujets de conversation ou personnalités des personnages, ou encore évoqués directement par le narrateur). Si Flaubert admire l’écriture romantique et s’il s’attache à appliquer une méthode scientifique afin de raconter le vrai, un pessimisme ressort du roman à l’égard de ces deux courants. En fait, Flaubert critique sans dénigrer, dénonce