Fonction Argumentative Du Comique

lecteur de l’absurdité de la guerre ? La Fontaine, Fables, VII, 1« Les animaux malades de la peste », Commentez la dimension morale et critique de ce texte. La Fontaine, Fables, VII, 3, « Le rat qui s’est retiré du monde » Quelle est la visée argumentative de ce texte ? La Fontaine, Fables, XI, 8, « Le vieillard et les trois jeunes hommes » En quoi le récit est-il ici au service d’une thèse ? La Fontaine, Fables,« L’huître et les plaideurs », Quels sont les enjeux de cette fable ? La Fontaine

Séquence : L’atelier De Grumberg Objectif général : Étudier une œuvre intégrale et son contexte historique Séance 1 : Première et Quatrième de couverture Objectifs : Etudier la fonction des couvertures Formuler des hypothèses de lecture Etudier les titres des scènes I. Comparaison de la première de couverture et d’une affiche Rappel : Dénotation : signification d’un mot correspondant à la définition du dictionnaire Connotation : expression subjective d’un jugement, d’une

lettre, journal intime, discours, dialogue...).  Je respecte la situation d’énonciation attendue (où ? quand ? qui parle ? à qui ? à quelle époque ?, dans quel but ?...) .  J’adopte le ou les registre(s) littéraire(s) exigé(s) ou choisi(s) : comique, épidictique (éloge ou blâme), tragique, polémique, pathétique, lyrique ...   J’organise mon texte en suivant mon plan et en utilisant des paragraphes distincts (alinéa correct = saut de ligne plus espace d’environ deux centimètres).   Je soigne

destinataire/ interlocuteur. Le message porte sur le référent, utilise un code, et est véhiculé par un canal. B) Les fonctions du langage Selon que l’accent soi mis sur l’un ou l’autre des éléments de la communication, on peut définir la fonction référentielle. Les types de fonctions sont : • Référentielle • Impressive • Expressive • Argumentative 3) La situation d’énonciation L’énonciation est l’acte de production d’un énoncé. Toute énonciation met en relation

Périphrase III - Les genres de L’argumentation- Apologue : texte court, souvent allégorique, qui cherche à donner une leçon de morale ou à illustrer une thèse. - Fable : genre poétique qui combine une part narrative (le récit) et une part argumentative (la morale). Variété d’apologue. - Essai : texte où l’auteur défend sa thèse en son nom en se fondant sur son expérience et sa réflexion personnelle. - Pamphlet : texte violemment agressif, dominé par le registre polémique. - Conte philosophique :

ET – N°1 – Frère Jean Des EntommuresFiche de RévisionGargantua – RabelaisIntroduction  : Rabelais manie souvent la satire. Ecrit au XVIème siècle. Roman et œuvre argumentative indirecte. Humaniste. Le roman débute par un objectif éducatif qui est interrompu par la guerre Picrocholine. Problématique  : En quoi ce texte présente t’il la satire de l’église ? I- La lâcheté des moines ( l. 1 à 4)Le pacifisme serait une qualité mais

partie : entrée en scène d’un troisième protagoniste, Léon : Une intrusion comique. => Informations sur les lieux et les trajets de la déportation : « an 43 », « année 45 », « Drancy », « Lublin Maidanek », « Compiègne, « en rentrant à Paris », « Autriche », « Pologne », « Russie » ; « à pied », « dans des camions » => Informations sur le fonctionnement des camps et le tri des déportés C’est un texte réaliste qui fonctionne comme un document. L’expression du devoir et de mémoire/ Les peurs Simone

appartenant au genre élizabethain et baroque. Le genre élizabethain s’est développé sous Elizabeth 1ère et continua de perdurer avec ces successeurs Jacques 1er et Charles 1er ,ce genre s’inspire du mystère médiéval , du mélange des genres tragiques et comiques et ne respecte pas les conventions théâtrale , c’est une esthétiques très libre qu’on qualifie de « baroque ».Ecrit entre 1598 et 1602 et publié en 1603 , Hamlet est une pièce de théâtre dans laquelle le personnage principal après le probable assassinat

modernité  L’homme et la science mation d’ailleurs d’aujourd’hui  Le pouvoir de l’image  A la lumière de la  Scènes de la vie en raison France 4  Passions  Progrès et bonheur  Pages d’amour  Travail et bien-être  Portraits comiques  Scènes comiques  Ecrits autobiographiques  Poésies  Histoires d’amour  Souvenirs et nostalgie 4/90 5/90 L’oral Communiquer oralement 1/ Au terme de l’enseignement de base, l’élève doit être capable de comprendre des énoncés oraux

Exemple de plan de commentaire- Molière, Le Misanthrope, I, 1 Molière reste dans l’anthologie de la littérature française comme le grand dramaturge comique. Ses pièces, mêlant résurgences antiques (Amphitryon), farce à la commedia dell’arte (les Fourberies de Scapin) et références directes à ses contemporains (Les précieuses ridicules) se présentent souvent comme des critiques acides de ses contemporains, en cela fidèle à la devise de la comédie qui « castigat ridendo mores », châtie les mœurs