Fonction De La Description Chez Balzac

BALZAC ‘’Le lys dans la vallée’’ (1835) Roman de 290 pages Le narrateur, Félix de Vandenesse, raconte comment, après une enfance et une adolescence malheureuses où il a été sevré d’affection, il fit des études qui, l’ayant épuisé, l’ont amené, en 1814, à venir se reposer en Touraine où il retrouva une femme inconnue qui, dans un bal, l’avait frappé par sa beauté au point qu’il avait osé baiser son dos nu. Madame de Mortsauf vivait dans un domaine de la vallée de l’Indre, avec son mari

passionnante, le lecteur n'aurait pas autant goût à ce roman. Cet exemple rend légitime la question suivante : En quoi réside l'intérêt d'un roman ? Quels "outils" et procédés littéraires les auteurs utilisent-ils pour susciter des réactions fortes chez le lecteur ? Notre étude se déclinera de la façon suivante : une première partie portera sur le caractère fondamental de l'analyse des sentiments et des personnages, tandis qu'un second axe insistera sur l'importance de l'intrigue, des décors et

siècle.Honoré de Balzac est souvent considéré comme l’inventeur du roman réaliste. Il lui a donné, le premier, ses lettres de noblesse dans les récits où il met en scène la vie en province ou à Paris. L’ensemble de sonoeuvre romanesque qu’il baptise La Comédie humaine s’attache à décrire les rouages de la société, des lendemains de la Révolution aux années 1840. Balzac est réaliste dans la mesure où il campe des situations imitées de la réalité ou qui sont possibles. Contemporain de Balzac, Stendhal est

à la maison de famille, le château de Waverley. Mais la vie dans cette maison se situe au delà du roman, parce qu’elle n’est pas romanesque. Le modèle de Waverley, qui pose deux espaces, change avec Ivanhoé. Le début d’Ivanhoé consiste en une description très précise du lieu géographique qui sera l’unique théâtre de la narration et donne des informations sur l’époque historique dans laquelle elle se déroule. Après cet incipit qui répond à deux des questions fondamentales des débuts qu’Andrea Del

Victorine, qui sont de jeunes gens, presque adolescents, et avec Poiret et Goriot, tous deux sur la pente de la vieillesse. Le recours à une formule populaire, « un fameux gaillard », plus expressive qu’une longue phrase, et placée juste avant la description physique, manifeste en peu de mots la vigueur, le charisme, l’audace. Dans la physionomie, on interprétera correctement ce signe apparent, les rides : « sa figure rayée par des rides prématurées… »; elles ne traduisent pas l’usure de l’âge, mais

Introduction, cours 1. La notion de siècle est récente, qu’est-ce qui distingue ce siècle ? Pour les uns c’est un siècle catastrophique, c’est le siècle du désordre, les autres disent que c’est le siècle du progrès, des avancements > positivisme. Pour Balzac > désordre, pour Zola > même si il y a eu décomposition sociale, les choses avancent. Comment définir, repérer le début du siècle, voir où les choses commencent à changer ? Certains disent 1845, traité de Vienne, chute de Napoléon, et qu’il s’achève

thématique dans le Réalisme 2.3 Les personnages dans le courant réaliste. III. Les écrivains du mouvement réaliste et étude d’un extrait de texte réaliste 3.1. Les écrivains fards du réalisme 3.1.1 Stendhal (1783-1842) 3.1.2. Honore de BALZAC (1799-1850) 3.1.3. Gustave FLAUBERT (1821-1880) 3.2 Texte extrait de L’Education sentimentale de Gustave FLAUBERT. 3.2.1 Le texte 3.2.2. Analyse du texte Conclusion Introduction La littérature française

pour peindre des situations fictives ou pour en faire des portraits fictifs, dans le but de faire croire aux lecteurs qu'il s'agit de la vérité ; une sorte de vrai-faux. Les auteurs s’étant adonnés à ce courant sont nombreux : Champfleury, Flaubert, Balzac… pour ne citer que les plus connus. 2) la naissance de la notion -Le mot réalisme a dabord été utilisé dans un sens péjoratif et polémique contre des œuvres jugées vulgaires. Le réalisme devient alors l'objet de discussion théorique après

réalisme des personnages dotés d’une famille et d’une histoire SÉANCE 2 : Lecture analytique 1er extrait - Incipit Pagination Folio, chapitre 1 p 29-30 « Claude passait devant l’hôtel de ville … je ne sais pas où je suis. » Recherches des élèves : fonctions de l’incipit, les repères spatio-temporels dans la première page de L’œuvre. En cours : 1 - la présentation du personnage principal. Un personnage réaliste avec un nom, un métier, une adresse, des goûts « artiste flâneur, amoureux du Paris nocturne »

Étudier un roman : César Birotteau, de Balzac (1837) L'étude d'un roman est fréquemment un "casse-tête" pour le lycéen ou pour l'étudiant : que peut-on étudier, que faut-il étudier ? Cela revient à se demander comment lire un roman pour en tirer quelque "profit" intellectuel, dans une perspective non de simple divertissement, mais de culture générale. Ce qui implique de lire des romans appartenant au patrimoine littéraire national, voire universel : de romans dont la référence est indispensable