Fonction Théâtre

Synthèse de la visite au théâtre Nous sommes allés visiter le théâtre de La Madeleine, ce théâtre est rémunéré par les subvention de la ville. Après une petite explication sur le théâtre : théâtre à l'italienne... ,nous sommes rentrés à l'intérieur et le guide nous a expliqué les différents termes propres au théâtre comme : Les côtés avec des nom particulier : Le côté cour qui se situe à droite de la scène vu de la salle. Le côté jardin que se situe à gauche de la scène

Le théâtre Romain Introduction : Le théâtre romain est importé de Grèce. Le premier théâtre fut construit en 55 avant J.C. par Pompée. Il y a 4 types de monuments différents : le cirque (pour les courses de chars – environ 660m x 1120m, soit 2150 spectateurs), l'amphithéâtre (pour les combats de gladiateurs – même modèle que le Colisée, environ 50 000 places), le théâtre et l'Odéon (pour la lecture de textes poétiques, et pour les spectacles lyriques – environ 27 000 places). I) Les différents

1)LA FONCTION QUE BEAUMARCHAIS ASSIGNE AU THEATRE DANS SA PREFACE EST : les gens cachent certes leurs vices, mais l’auteur est encore plus précis : il les cache dans des habitudes, des choses, des attitudes largement répandues. L’auteur explique la façon dont on cache les vices : « sous le masque des m½urs dominantes » :  on fait les choses sous couvert de faire de bonnes actions, quotidiennes et acceptées de tous, passées dans l’usage. Cela est lié à l’image populaire du « ce n’est parce que tout

Objet d'étude : « Le théâtre : texte et représentation » Problématique : Comment porter sur scène la révolution romantique ? Lectures analytiques : L.A n°1 (Acte I, scène 1) : l'exposition L.A. n°2 (Acte II, scène 2) : le monologue de la reine L.A. n°3 (Acte III, scène 2) : la tirade de Ruy Blas, de « Bon appétit, messieurs – ô ministres intègres ! » jusqu'à « Babel est dans Madrid. » L.A. n°4 (Acte IV, scène 2) : Don César ou l'intermède burlesque L.A. n°5 (Acte V, scène 4) : le dénouement. Documents

« Le naturel, le vrai, celui du théâtre, est la chose la moins naturelle du monde. […] N’allez pas croire qu’il suffit de retrouver le ton de la vie. […] C’est joli, la vie, mais cela n’a pas de forme. L’art a pour objet de lui en donner une précisément et de faire, par tous les artifices possibles, plus vrai que le vrai. » La Répétition, Anouilh, 1950. > En vous appuyant sur vos connaissances personnelles, vous commenterez cette réflexion, tant en ce qui concerne le texte que la représentation

qui firent l'essor de la comédie. De nos jours la proportion de personnes allant au théâtre diminuant la comédie a pris la voie du cinéma. La comédie a-t-elle pour fonction essentielle de faire rire ? On se pose alors les questions pourquoi les comédies nous font elles rire ? Derrière ces rires ne se cachent-ils pas d'autres fonctions aussi importantes ? Depuis toujours, la comédie a eu pour première fonction de faire rire, mais comment y arrive t-elle ? Pour qu'il y est une comédie, il faut

argumentatif, un poème, un extrait de pièce de théâtre… II - Nous allons donc maintenant nous efforcer de préciser la démarche en fonction de l’objet d’étude et du genre du texte. Nous avons pour l’instant abordé en particulier deux objets d’étude : Convaincre, délibérer, persuader & Théâtre et représentation. A - Convaincre délibérer, persuader A insérer : cas des txt qui comportent un disc arg sans ê eux-même à visée arg (cf roman, théâtre (cô Les Thibault)… Il s’agit d’un texte à visée

Objet d'étude : Le théâtre en classe de première - art et langage dramatiques Objectifs Durant l’année de seconde, les élèves ont acquis une connaissance précise du théâtre (objet d’étude : « Le théâtre : la tragédie et le tragique, ou la comédie et le comique »). Il s’agit en première de compléter et approfondir cette étude. En effet, le théâtre occupe une place singulière dans la littérature, non seulement parce qu’il a donné des oeuvres qui constituent des modèles majeurs, mais surtout

sujet croise deux objets d'étude. - Objet d'étude principal : théâtre et représentation : Le choix d'un texte de scénographe et d'une photographie de son spectacle doivent permettre de réfléchir sur les différentes options qu'on peut prendre lorsqu'on "représente" une pièce. Le sujet de dissertation permet de mettre en perspective la tradition scolaire de l'approche théâtrale ("lire") et les conditions de diffusion sociales du théâtre. - Objet d'étude : convaincre, persuader, délibérer : l'essai

Le théâtre peut-il être considéré comme un moyen efficace de revendications sociales, ou doit-il plutôt, au contraire, viser avant tout à distraire le spectateur ? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui tout à la fois sur les textes qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés en classe, vos lectures personnelles et votre expérience de spectateur. Proposition de corrigé : on peut par exemple adopter une organisation selon le mouvement dialectique.