Ford Force Faiblesse

Introduction générale 3 Chapitre 1 : l’école classique 7 I) Taylor et l’OST 7 1) Les principes 7 2) Les disciples de Taylor (Ford principalement) 9 3) Les limites du modèle taylorien 10 II) Fayol et la gestion administrative 10 1) Fonctions 10 2) Les principes 11 3) Les disciples 11 III) Urwick et sa théorie organisationnelle 11 IV) L’apport de Gulick 12 V) Après Urwick et Gulick : la théorie de la départementalisation. 13 VI) Webber et la bureaucratie. 14

Séquence 3-SE01 67 © Cned – Académie en ligne Avec H. Ford (1863-1947) l’organisation du travail franchit une étape supplémentaire : Ford invente le convoyeur mécanique qui permet le transport des pièces à travailler et rend inutile le chronométrage. Les pièces sont standardisées, ce qui diminue les coûts de production et permet de produire en masse. Avec le fordisme, on accède à la production de masse. D’autre part, Ford rend possible, avec le « five dollars day », l’ère de la consommation

modèle : le président Satan « actif-négatif ») (menace pour la démocratie américaine • A ce modèle se succède le président Samson qui après avoir transgressé les règles qui lui avaient été imposées, est privé de ses pouvoirs et souffre de sa faiblesse (Ford 1980 « We have not an imperial but an imperiled presidency »), pour exprimer les conséquences néfastes de la réaffirmation des pouvoirs du Congrès dans les années 70. Acculé par les autres pouvoirs, l’hôte de la Maison Blanche semble incapable

la division du travail à l'entreprise qu'Adam Smith7 avait soulignés (avant lui Platon8 au niveau de la société). Louis Renault et Henry Ford[modifier | modifier le code] En France, Louis Renault s'efforce de réorganiser les méthodes de travail dans son entreprise et réalise les premières tentatives de travail à la chaîne dans le secteur automobile. Aux États-Unis, Henry Ford développe le système fordiste et apporte la preuve qu'une augmentation des rendements peut être obtenue par des réorganisations mais

ce talon d'Achille, pourra ainsi l'affronter « à la loyale » et sera capable de lui porter des coups. Mais Crocodile est un adversaire redoutable qui ne se décontenance pas pour si peu et il donnera bien du fil à retordre au Chapeau de Paille. Sa force ne réside pas uniquement dans son pouvoir, c'est un pirate qui a affronté d'innombrables adversaires (sa cicatrice au visage et sa main en moins prouvent son expérience), il est aussi capable de se battre de manière traditionnelle : c'est un véritable

km à 100 km/h. Mais...les rendements maxima sont de 23 % (essence) à 28 % (diesel).  Ces rendements sont rarement atteints: moteurs froids, régimes non optimisés. Pour une conduite urbaine, on estime que le rendement réel est autour de 10 %. La faiblesse  de ce rendement réel  est essentiellement due aux accélérations. De plus, la consommation cesse de décroître en dessous de 60 km/h (parce qu'il faut bien que le moteur tourne..). Il résulte que peu de véhicules consomment moins de 5 l/100 km à 100

fruit de circonstances historiques. Elles répondent aux exigences de leur temps. Elles forment un ensemble complexe au sein duquel sont repérables des lignes de forces : D’abord celles de l’école classique avec comme auteurs Taylor, Fayol, Weber et Ford Puis celles de l’école des relations humaines Celles des motivations des individus, sous filière des l’école des relations humaines Celles de la contingence qui s’appuient sur le rôle de l’environnement, les stratégies Chapitre I L’école classique

sur l’interne. Contexte : la demande est sup à l’offre. Pas énormément d’incitation pour connaitre les désirs précis du client. (Ex: voiture au début vs aujourd’hui = il y beaucoup de concurrence/Pays émergent: demande explose aujourd’hui). Ex: Ford T : “on peut demander la couleur que l’on veut pourvu que ce soit le noir”. On s’adresse au marché en identifiant le rapport qualité-prix, et en informant le client de l’existence de ce produit. Optique vente: Contexte : l’offre est devenue sup

plusieurs agents intervenant sur un marché et d'autre part l'ensemble des entreprises qui vendent le même produit ou des produits substituables. Pour Michael Porter il existe 5 forces concurrentielles : * les concurrents directs: leurs forces, leurs faiblesses, leur nombre sont autant de facteurs qui peuvent influencer les concurrents directs et moins les produits seront différenciés plus la concurrence portera sur les prix (c'est le cas des produits de base comme le sucre, la farine, etc..). *les concurrents

plus. Le travailleur vend sa force et son temps de travail et abolit l’esclavage. Le prix dépend à présent du marché. Les salaires déterminent le mode de vie et le statut social. C’est le seul moyen, dés à présent, d’avoir une rémunération puisque l’homme rural a abandonné son activité. Les statuts sociaux sont définit par le métier et sa relation avec le patron (hiérarchie sociale). Caractéristiques de la condition ouvrière très durable: Travailleur libre: vente de sa force de travail Son mode de vie