Fraction d'éjection

aVc+bVc=(a+b)Vc Exercice n°72 page 34 Relis bien les rappels 3, 4, 5 et 6 des pages 259 et 260 de ton manuel. E : commence par simplifier le numérateur de la première fraction puis simplifie cette dernière. Termine seul. G : tu dois calculer le numérateur et le dénominateur en priorité, puis continue seul. H : simplifie la première fraction puis effectue le calcul donné.

TP9 : Distillation fractionnée du vin Depuis des années, de nombreux scandales se provoquent à cause des vins frelatés au méthanol. Le méthanol a des effets plus ou moins néfaste sur les consommateurs. Dans cette expérience, nous essaierons de détecter la présence de méthanol et d’en déduire si le vin est frelaté par un nouveau montage : la distillation fractionnée. I. Mise en place du dispositif Une distillation permet de séparer les différents constituants d’un mélange de liquide miscible. La

demi-droites de même origine » et on dit qu'on utilise le théorème de Thalès. • On donne les trois quotients de Thalès. • On remplace par les valeurs dans deux quotients. • On calcule grâce au produit en croix. • On donne le résultat sous la forme d'une fraction irréductible ou d'un nombre décimale. II Agrandissement et réduction Exemple 1 On considère un triangle IJK tel que IJ =7,3 cm ,  KIJ =30° et  KJI =55° . • Construire le triangle IJK . • Calcule la mesure de l'angle  IKJ . • Construire un triangle

. 0.2 Manipulation des puissances . . . . . . . . . 0.2.1 Règles de calcul . . . . . . . . . . . . 0.2.2 Racines carrées . . . . . . . . . . . . 0.3 Fraction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0.3.1 Multiplication et division de fractions 0.3.2 Simplification d’une fraction . . . . . 0.3.3 Addition de fractions . . . . . . . . . 0.4 Fractions algébriques . . . . . . . . . . . . . 1 Systèmes linéaires, programmation linéaires 1.1 Mise en équation . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Équations linéaires

Fractions, PGCD et scoubidous Présentation Les élèves voient des méthodes différentes pour calculer la somme de fractions. Ils réinvestissent ensuite les résultats des méthodes dans un problème. Concepts mathématiques Matériels requis • PGCD • Fraction irréductible • La calculatrice TI-Collège Plus • Multiple • Un crayon • La fiche élève de l’activité Problème Partie A. Dans cette partie, 3 méthodes sont proposées pour effectuer le calcul d’une somme de deux fractions dont les dénominateurs

bouilleur. On va considérer le cas le plus simple du mélange zéotropique A-B où B est le composé le plus volatil. A l'instant où les premières vapeurs sont dégagées leur composition est plus riche en B que le mélange initial. Au cours du temps xB (fraction molaire en B du liquide dans le bouilleur) diminue car il s'évapore une proportion plus grande de B que de A . Les vapeurs seront toujours plus riches en B que le mélange liquide dans le bouilleur mais leur composition montrera une teneur en B plus

A = 3ème 7 2 9 2 4 2  − × , B = 2 +  ÷ −  15 15 4 3 5 3  Calculer A et B en détaillant les étapes de calculs. Donner les résultats sous forme d’une fraction irréductible ou d’un nombre entier. Calculer A et B en détaillant les étapes de calculs. Donner les résultats sous forme d’une fraction irréductible ou d’un nombre entier. Exercice 2 : Le tableau ci-dessous indique le format de cinq rectangles. La longueur et la largeur sont en millimètres. Rectangle n°

La distillation discontinue (éthanol) 1) La température à surveiller est la température de la tête de colonne. La température maximale à ne pas dépasser est celle de l'azéotrope soit 78° C. Voir diagramme isobare. 2) La composition maximal que l'on peut atteindre est celle de l'azéotrope, c'est à dire 89 % molaire en éthanol. 3)Objectif de ce TP : Le but est donc d'avoir le meilleur rendement possible en éthanol avec une pureté du distillat de 76 % massique à tout moment. Nous

de la position (on compte en base 60) Pour écrire les nombres de 11 à 59 on répète les symboles autant de fois que nécessaires. Le symbole 60 se représente à nouveau par le baton / clou. Cette règle s’applique pour les entiers mais aussi pour les fractions. On tient compte de l’ordre. Ex : 51 : Pour noter le zéro en position interne à un nombre, on utilise un espace puis le ‘’2 tourné’’ sont utilisés plus tardivement. Exemple 11327 :  3*60^2 + 8*60^1 + 47*60^0 MATHEMATIQUES EGYPTIENNE : Les

FICHE 1 Fiche à destination des enseignants 1S 8 (b) Un entretien d’embauche autour de l’eau de Dakin® |Type d'activité |Activité expérimentale avec démarche d’investigation | | |Dans cette version, l’élève est guidé dans sa démarche | | |Notions et contenus