Français langue seconde

utiles à connaitre pour mieux comprendre la position de la langue française et la collectivité entre les peuples et territoires francophones reparties dans les cinq continents du monde entier. Francophonie et francophonie sont écrits pareil, mais sont deux choses différentes, alors c’est quoi la définition de ces deux termes qui s’écrivent de la même façon pourtant ils ont une définition et signification différente dans de la langue française ? Dans les lignes qui suivent je vais essayer de

Français Le français est une langue romane parlée principalement en France, dont elle est originaire (la « langue d’oïl »), ainsi qu’au Canada (principalement au Québec, mais aussi dans le nord et l’est du Nouveau-Brunswick et dans l’est et le nord-est de l’Ontario), en Belgique (en Wallonie, à Bruxelles et dans certaines villes de Flandre) et en Suisse (en Romandie). Le français est parlé comme deuxième ou troisième langue dans d’autres régions du monde, comme dans la République démocratique

Université Marc Bloch – Strasbourg II UFR des Langues Vivantes – Département de dialectologie Monsieur Huck – MGER39F Second semestre 2008 Politiques Linguistiques de la Roumanie [pic] WOEHRLE Elodie 20713356 e.woehrle@hotmail.fr TONON Sara 20500967 tonon.sara@gmail.com Sommaire Introduction 3 La langue roumaine à travers l’histoire de la Roumanie 4 Données démo-linguistiques 6 La francophilie roumaine 6 Le roumain et ses variétés 7 Variétés des différentes

La première partie propose des ouvrages de référence sur l’interculturel et ses enjeux ; la deuxième recense des documents sur l’éducation interculturelle ; la dernière s’intéresse à l’éducation interculturelle en lien avec la didactique des langues et des cultures. Une sélection de sites ainsi qu’un index d’auteurs complètent l’ensemble. La bibliographie existe également en version électronique, permettant ainsi d’accéder directement aux documents en ligne référencés. www.ciep.fr/bibliographie

Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université Dr. Tahar Moulay – Saida Faculté des Lettres, des Langues et des Arts Département de français Mémoire de licence Option : Le français de l’Information et de la Communication Thème : La communication interne en langue française dans l’entreprise. Cas d’étude : La Banque du CPA d’Alger Elaboré par : Sous la direction de : M. Khelef Abdelkader

LES PROFESSEURS DE FRANÇAIS EN ALGÉRIE, VECTEURS LÉGITIMES DE LA NORME ET L’EMPRUNT AUX IDIOMES LOCAUX Brahim Kethiri Université de Biskra La situation du français en Algérie a fait l’objet de plusieurs études qui ont montré qu’en raison de facteurs historiques, sociolinguistiques, etc., le français en usage dans ce pays diffère de celui de France. Nous savons qu’en Algérie cette langue n’est pas seulement l’apanage des journalistes et des écrivains. Le français fait certes l’objet d’une réelle

toutes les langues vivantes. Celles-ci ne sont toutefois pas confrontées aux mêmes défis linguistiques, leur position face à l'innovation technologique n'est pas égale pour au moins deux raisons principales et objectives. La première concerne les performances très inégales au niveau économique et l'intensité de l'activité de recherche et développement technologique et scientifique, mais aussi la domination statistique de l’anglais (et en moindre mesure du français et de l’allemand) comme langues de rédaction

TABLE DES MATIÈRES Introduction Les adjectifs numéraux en espagnol Les adjectifs numéraux en français Grammaire comparative Espagnol-Français des adjectifs numéraux Les pronoms numéraux en français et en espagnol Difficultés de traduction Conclusion INTRODUCTION Nous allons étudier les adjectifs et les pronoms numéraux. Il s’agit d’une étude comparative entre la grammaire française et espagnole ainsi que des éventuelles difficultés de traduction LES ADJECTIFS NUMÉRAUX

Analyse sur les mesures de la protection de la langue française de la France 系 别 法语意大利语系 专 业 法语专业 年 级 2010级 学生姓名 全羚瑜 指导教师 邸亚红 结稿日期 2014年3月20日 Analyse sur les mesures de la protection de la langue française de la France Par Quan Lingyu Sous la direction du Professeur Di Yahong Un mémoire rendu à la faculté des langues étrangères en vue de l’obtention du grade de Licence ès Lettres Département de français et d’italien Institut de Chengdu de

commenter l’écrit des autres (au moins2) toutes les semaines. Le forum de discussion de la semaine 1 est. Qui es-tu?  D'où viens-tu?  Quelle est ton histoire avec la langue française? Quelle est ta langue maternelle?  As-tu été à l'école francophone ou anglophone (ou les deux) pendant votre jeunesse?  Quelles langues parles-tu à l'université, avec vos amis, avec votre famille?  Quelles expériences as-tu en éducation en milieu minoritaire (élève/étudiante, bénévole, parent, etc.)? FAIRE