Français langue seconde

Notes Journée d’études du 9 avril Contact des langues : quelques modèles issus de la sociolinguistique francophone Fabienne Leconte Maître de conférences, Université de Rouen, EA 4305 Linguistique, Didactique, francophonie Fabienne.leconte@univ-rouen.fr Pour l’ouverture de cette journée « Contacts de langues et interactions », j’ai choisi de présenter quelques modèles issus de la sociolinguistique francophone parce qu’ils me semblent moins connus en Ethiopie, pays plus tourné vers l’anglophonie

traduction/adaptation en français d’un document en langue étrangère (ou, à l’inverse, de la traduction/adaptation en langue étrangère d’un document en langue française) pour la première tâche ; - la compétence d’expression orale en continu pour la seconde tâche. Pour ce qui est de la compétence de production écrite, la tâche à réaliser peut consister à préparer un compte rendu en français d’un document en langue étrangère (ou un compte rendu en langue étrangère d’un document en français), à répondre

INTRODUCTION La Francophonie est une collectivité constituée par les peuples parlant le français. Son premier objectif est le rayonnement de la langue française et ensuite le pluralisme culturel des peuples francophones. C'est à dire impulser la langue française, rassembler tous les pays francophones et aussi diversifier la culture de ces peuples. Mais cette collectivité veut vraiment propulser la langue française. Et derrière cette image de fraternité il n'y a pas un intérêt commercial et économique

Certes, dans le cadre de la recherche scientifique, apprendre une autre langue est une faveur qui a beaucoup d’avantages et qui ajoute à la formation de chacun de nous. Le bilinguisme est un effet inter social qui assure des liens avec d’autres peuples et d’autres civilisations, mais il peut être conçu comme un danger pour la langue native dans le cas où on oublie notre langue maternelle qui peut causer une certaine perte d’identité. A quelle mesure le bilinguisme est nous utile 

marocain souhaite ouvrir un débat de fond sur l'absence d'une langue fédératrice de l'identité marocaine. Un paysage linguistique complexe Rappelons qu'au Maroc l'arabe classique est la seule langue officielle(2). Point question de darija (dialecte marocain) dans la Constitution, or c'est la seule langue qu'ont réellement en commun les Marocains, bien que l'on dénombre de 40 à 50% de berbérophones. À cela vient se greffer le français, quasi-indispensable pour réussir professionnellement, dont

de la langue française Referatas III k. Referato vadovas Asistentas Povilas Dubietis 2012 metai 1. Introduction La langue française c‘est une langue indo-européenne de la famille des langues romanes. Le français s‘est formée en France de la “langue d‘oïl“. Aujourd‘hui cette langue est parlé sur tous les continents par environ 200 millions de personnes. Le français est une langue nationale et officielle de plusieurs pays et une langue officielle

dues à des contaminations linguistiques, commises en français par des étudiants en pharmacie de la faculté d’Alger, en vue de la mise en place de stratégies pédagogiques adaptées à ces difficultés. Les erreurs répertoriées sont de deux types : interlinguales et intralinguales. Les premières relèvent d’interférences de l’arabe avec le français, les secondes ont pour cause la complexité interne de la langue française. Mots-clés : contact de langues, contaminations linguistiques, interférences, erreurs

la honte qui rend muet 21 Introduction Mes premières années en France ont été un peu difficiles au niveau de l’adaptation, surtout à cause de la langue, de la culture, et de la distance qui me séparait de chez moi. Avant d’immigrer je croyais que la majorité des enfants de moins de 8 ans s'adaptent rapidement à une nouvelle langue et à une nouvelle culture, et cela grâce en partie au grand potentiel de plasticité chez l'enfant dans des tâches de langage, de mémoire de travail, et motrices

HISTOIRE DU FRANÇAIS ET DE L’ORTHOGRAPHE. * Première partie : Naissance et formation du français. I. Retour aux sources du français. La première langue est l’indo-européen, mais il n’en reste aucune trace. On peut constater que les mots se rapprochent selon les langues (par exemple avec le mot « mère » qui donne mater, mother, mathir ou matar selon les langues). La première théorie est que les peuples ont anciennement communiqué ensemble mais cette hypothèse est improbable. La seconde hypothèse

COMMENT ÉTUDIER MES LANGUES DE MANIÈRE EFFICACE ? Larry VALENTIN Chargé de cours en langues modernes (anglais/néerlandais), Ephec département marketing Assistant de recherche en didactique des langues germaniques (anglais), UCL 1. Introduction 2. Le CECR pour les nuls 3. Les langues et vous… 4. Quelques ressources 5. Conclusion 1. INTRODUCTION Buts de l’atelier : - Clarifier les attentes des enseignants: introduction rapide au CECR - le cas de l’anglais et du néerlandais