Françoise Dolto Le Complexe Du Homard

subir des actes violents de sa part. A chaque fois que Jordan s’est montré violent avec ses pairs, il retournait voir la victime en s’excusant et à mes yeux, semblait réellement éprouver des remords. Avec les adultes, la relation avec Jordan est complexe. Il est difficile pour nous de créer une relation de confiance et de communiquer avec lui sans qu’il entre dans un rapport de force »[3]. Ces trois vignettes ont soulevé chez moi un certain nombre d’interrogations. Qu’est-ce qu’il se jouait

charge des adolescents) nous devons ré-affirmé l’indispensable travail consistant à accompagner les éducateurs (soutien, écoute, parole) dans cette démarche personnelle qui consiste, un jour, à faire autorité. Quelle relation à l'adolescent Françoise Rossetti-Herbelin A chaque nouvelle rentrée, devant une nouvelle classe, une question se pose : Comment ça va se passer avec cette classe? est-ce qu'ils vont m'écouter? comment va-t-on s'entendre? est-ce que je vais avoir de l'autorité? quelle

désirs. La petite fille doit changer d’objet d’amour pour se tourner vers le père qui lui peut donner ce qui lui manque. La mère devient la rivale de la petite fille, puis devient un objet d’identification. La fin du complexe d’œdipe est plus progressive est prolongée. Le complexe d’œdipe est caractériser par un attachement amoureux a un des deux parents, une hostilité à l’égard de l’autre. Un renoncement à ses désirs Une identification au parent du même sexe La période de latence entre

des problèmes dans l’institution scolaire, par des comportements violents, ou par leur démobilisation à l’égard des apprentissages, voire par leur absentéisme. Ces problématiques peuvent être liées à l’adolescence, en effet, comme le montre Françoise Dolto, « L’enfant se défait de sa carapace, soudain étroite, pour en acquérir une autre. Entre les deux, il est vulnérable, agressif ou replié sur lui-même ». L’école est le lieu où il passe la majorité de son temps, où il est confronté à la contrainte

L’adolescence est la période où l’on entretient les rapports les plus difficiles avec son corps. C’est cette situation, dans laquelle l’adolescent est mis à nu face à ses émotions et aux regards des autres, que la célèbre psychanalyste Françoise Dolto a appelée «le complexe du homard». Mis en danger dans son univers affectif, ses désirs, sa sexualité, il a besoin, pour exister, d’être reconnu par d’autres. Alors l’adolescent se construit sur un modèle fondé sur les critères de la bande, de la mode, des valeurs

de Guyane en septembre 2005 elle a suivi sa 4ème dans un collège de Poitiers puis a ensuite été orientée vers une 3ème DP6. Au fur et à mesure de nos questionnements espacés nous avons commencé à comprendre que la situation de Lise était bien plus complexe que nous ne le pensions. CONFRONTATIONS Lise est arrivée de Guyane, son lieu de naissance, en Septembre 2005 pour continuer sa scolarité en Métropole. Sa mère Julie Menard, aurait confié l’éducation

.................................................................. 16 Critique de la critique de l’autorité (H.Arendt). ................................................................................ 16 Responsabilité plutôt qu'autorité : Françoise Dolto et la parole comme volonté éducative .............. 19 Daniel Marcelli et Eirick Prairat : "L’autorité éducative : fondements, enjeux et perspectives" ...... 23 Document 7 : L’autorité, une approche psychologique (DVD) .....................

enfance. A la stabilité reconnaissable de la période de latence de l'enfance, va succéder une période de troubles qui nécessite la recherche d'un équilibre sans cesse remis en question par cette sexualité en devenir. Ce « Homard complexé » pour reprendre une formule de Françoise DOLTO, va devoir quitter sa peau d'enfant dans une extirpation délicate et douloureuse qui a à voir avec une véritable « une mise à nu ». Les transformations qui s'opèrent viennent modifier l'image du corps, à la fois dans

d’adolescence, la psychanalyste Françoise Dolto a inventé cette image du complexe du homard pour la décrire : « Les homards, quand ils changent de carapace, perdent d'abord l'ancienne et restent sans défense, le temps d'en fabriquer une nouvelle. Pendant ce temps-là, ils sont très en danger. Pour les adolescents, c'est un peu la même chose. Et fabriquer une nouvelle carapace coûte tant de larmes et de sueur, que c'est un peu comme si on la « suintait ». Dans les parages d'un homard sans protection, il y a

recherchés dans le travail dans le groupe au quotidien. III) Population accueillie et motif de placement : La maison d'enfant accueille exclusivement des jeunes filles âgées de 13 à 21 ans. Elles arrivent avec des problématiques de plus en plus complexes comme la déscolarisation, une carence affective, des troubles du comportement, victimes d'incestes, etc. Elles sont orientées selon différentes mesures:  La protection judiciaire : il s'agit des enfants dits placés par décision judiciaire sous