Freud Détresse Infantile

toutes les mêmes formes de folie. La nosographie clinique a pu ainsi se construire au fil des siècles. La distinction que l’on trouve chez certains auteurs (cf. Charcot) du XIXIème siècle entre cécité syphilitique et cécité hystérique, voire chez Freud lui-même entre étiologie vénérienne et étiologie psychogènes des troubles, est à ce titre exemplaire. 2.2. Les temps modernes et l’époque contemporaine L’un des effets de l’internement des malades mentaux à partir de la fin du Moyen Âge a été de

mères, avant l’arrivée des contraceptifs et la légalisation de l’avortement, pratiquaient une sorte 3 d’avortement traditionnel au moyen de plante, voire le meurtre passif. Cette impossibilité de prévoir les grossesses, alliés avec la mortalité infantile et maternelle élevée explique que la grossesse ait été beaucoup moins investie affectivement que de nos jours. Pour expliquer la provenance du désir d’enfant, on fait appel à la tendance des gènes soustendant les comportements à s’auto-reproduire

n'importe quel moment, alors qu'il est seul ou en public, souvent elle le réveille la nuit en sursaut. L'angoisse est libre, flottante, sans objet précis : sentiment de.danger imminent, impression de désorganisation, de déréalisation, d,impuissance et de détresse; parfois peur de mourir ou de perdre la raison. Le patient est pâle, haletant, couvert de sueurs, tremblant, tachycardique, en proie à une agitation panique ou immobile, prostré dans I'attenie de la catastrophe. Les symptômes physiques subjectifs

COURS LICENCE MELEN PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT (PIAGET ET FREUD)I. REGISTRE PSYCHOMOTEUR (SOMATIQUE) A. Introduction  : le développement psychomoteur, définitions Dans ce développement psychomoteur on verra comment se développe, les postures, le tonus, le sensoriel, sa motricité, mobilité, comment l’enfant va maîtriser son corps qui se développe. La psychomotricité vient témoigner l’interaction entre le corps et la psyché de l’autre (les

.................28 Une théorie résistante aux critiques. ............................................................................................................29 VI.LES STADES PAR : PIAGET – FREUD – WALLON...............................................................................31 S. FREUD...........................................................................................................................................................31 H. WALLON...............................

.................28 Une théorie résistante aux critiques. ............................................................................................................29 VI.LES STADES PAR : PIAGET – FREUD – WALLON...............................................................................31 S. FREUD...........................................................................................................................................................31 H. WALLON...............................

Différence entre autisme et « psychose infantile » : déficits d’unité vs d’identité de la situation ? 1 Résumé : Bien que nosographiquement aujourd’hui invisible et diluée dans le « spectre autistique », la distinction entre autisme de Kanner et « psychose infantile » (ou prépsychose) est pourtant cliniquement attestée et régulière. Il apparaît donc nécessaire, indépendamment de la question de l’étiologie, de comprendre l’opposition entre ces deux troubles et d’en préciser les

sont complètement différents et considérés comme pathologiques dans certaines sociétés. Les plongées intérieures sont considérées comme normales dans d’autres sociétés et ici comme schizothymiques. La difficulté rencontrée par l’individu, la détresse, les difficultés, elle peut avoir plusieurs raisons et une autre personne qui ne manifeste rien, que l’on ne voit pas souffrir et qui pourtant souffre. Exemple : On découvre la souffrance de quelqu’un après un suicide. Même s’il existe une

psychologie en odontologie. .......................................................................................... 16 La personnalité et psychologie de la personnalité ............................................................................... 19 Freud et la psychanalyse...................................................................................................................... 20 a) b) c) d) 4. Les autres courants psychologiques .......................................................

bébé utilise : les pleurs, le silence, les vomissements, les problèmes dermatologiques, le refus de dormir, de manger, de jouer, tout ce qu’il ne fait pas habituellement, ou du moins pas autant.   II)                Approche psychanalytique   Freud (1856 – 1939) s’est intéressé à l’enfance car lors de ses séances avec les adultes, il s’est rendu compte qu’ils se référaient toujours à leur enfance.   Stades définit par René SPITZ :   -          Stade anobjectal (avant l’objet) : L’enfant