Féminisation Des Métiers Techniques

Ingénieurs de recherche - Ingénieurs d’étude Diplôme - Doctorat de sciences, postdoctorat - Doctorat - Diplôme d’ingénieur, DEA 10 techniciens et administratifs : - Techniciens de recherche (normal, supérieur et exceptionnel) - Adjoints techniques - Agents techniques - Niveau bac + 2 (BTS, DUT, IUT…) - BEP, CAP 25 non permanents - Post Docs - Doctorants - étudiants en DEA - stagiaires BTS, IUT… Remarque : 50 % de l’effectif sera renouvelé d’ici 2005-2010. 2-2. Activités du laboratoire

si on s’en tient aux travaux de Henry Fayol publiées en 1916 sous le sens « Administration générale en_____ » Ici l’auteur distingue déjà au sein de l’organisation six grandes fonctions à savoir : la fonction administrative la fonction technique la fonction commerciale la fonction financière la fonction comptable la fonction sécuritaire On remarque au lendemain des travaux de Fayol, que la fonction « ressources humaines » n’émerge pas encore ; ces fonctions sont autonomes au

qualitative ?............................................. 18 * Les phases d’une étude qualitative……………………………………………….. 19 * Les difficultés rencontrées……………………………………………………………… 20 * 2 types d’études qualitatives…………………………………………………………. 20 * Techniques de recueil de données………………………………………………… 21 * Outils propres à cette étude………………………………………………………….. 22 * Les groupes restreints et leur dynamique……………………………………. 23 * L’Analyse de contenu……………………………………………………………………… 25 Section 3 :

Churchill et De Gaulle (Ken Livingstone souligne l’importance d’utiliser des phrases concises et précises quand on s’adresse aux médias). La présentation de la politique se professionnalise : c’est devenu une affaire de professionnels développant des techniques appropriées à la réalisation d’objectifs électoraux. De nouveaux espaces de communication se développent : Internet, télévision par le câble et le satellite, chaînes politiques,… Cela a pour conséquence l’émergence de nouveaux espaces de parole

télécommunications du 26 avril 2000. Etendue par arrêté du 12 octobre 2000 JORF 18 octobre 2000. Article 6.4.2 Mobilité géographique et/ou fonctionnelle à la demande du salarié...................................................29 Chapitre V : Observatoire des métiers...................................................................................................................29 . Article 6.5.1 Objectifs de l'observatoire......................................................................................

circulaire ministérielle favorisant la féminisation des termes de métiers: artisane, écrivaine. - 1992 : loi contre le harcèlement sexuel. - 2001 : renforcement de la loi de 1983 sur l'égalité professionnelle. - 2005 : nouvelle loi sur l'égalité professionnelle, sans critère contraignant ni sanction, en cas de non-respect des objectifs. En 1946, 33% des femmes travaillent; en 2005, elles sont près de 50%. Dès la fin des années 1950, dédaignant les métiers féminins traditionnels (secrétaires

d'enseignement général. Le système de l’enseignement, avec ses trois niveaux fondamental, secondaire et supérieur, se trouve sous la responsabilité du Ministère de l’éducation, de l’enseignement supérieur…., alors que l’enseignement professionnel et technique (FEPT) se trouve sous la responsabilité du Ministère de l'Emploi et de la Formation Professionnelle. Le chapitre est organisé en deux parties. La première partie décrit les caractéristiques principales du système de l’enseignement général et rappelle

population internaute n’a cessé de croître depuis une dizaine d’années. D’après les sources du Journal du Net, la part des femmes internautes est passée de 27% en 1995 à 46% en avril 2003, soit une progression de 19 points en 8 ans. Ce phénomène de féminisation du web a entraîné la multiplication des sites destinés à ce type de public. A l’heure actuelle, le marché des sites féminins en France est composé de trois acteurs principaux : - les pure players féminins : ce sont les sites portails et

dans l’emploi (surtout pour les femmes) et maintien dans l’emploi (surtout pour les seniors). Même lorsqu’elles ont un emploi, ces populations sont souvent cantonnées dans des métiers/secteurs déterminés (par exemple, la féminisation des tâches sur les fonctions support de l’entreprise, l’ethnicisation des tâches dans les métiers du gardiennage…). On aurait certainement tort d’affirmer que les pratiques discriminatoires expliquent, seules, les difficultés que les personnes issues de l’immigration, les

____________________ Surnombres et moyens de remplacement _________________________________________________________ 6 6 6 7 7 8 9 “L’enseignement philosophique” ______________________________________________________ 10 L’exercice du métier selon les classes __________________________________________________________ • Horaires, voies, niveaux _______________________________________________________________ • Diversité des classes, différenciation des séries _____________________________________________