Féminisation Vie Politique

suffisamment homogène par leur revenu, mentalité, attitudes pour se différencier. On se retrouve alors dans ce cas dans une approche statistique de la classe sociale, la difficulté étant de croiser critères éco (revenus) et culturels (croyance, politique...) En com, le débat reste ouvert entre: -ceux qui nient les classes sociales (ils considèrent que les goûts de chacun seraient strictement individuels dans une société au sein de laquelle les inégalités de revenus ne seraient pas déterminantes

Quel bilan tirer des actions de l'Union européenne pour faire reculer les discriminations que vivent encore les femmes dans le travail et la société ? Que fait le Parlement européen pour encourager l'égalité entre les hommes et les femmes dans la vie publique ? Comment progresse et se concrétise cette recherche d'égalité en France et au niveau local ? A l'occasion de la 100ème Journée internationale des Femmes, trois intervenantes de terrain ont répondu à ces questions, dressant un bilan lucide

jeune de la famille. Ces services sont souvent réalisés par les grands-mères au profit de leurs filles [Q10] très occupées par leur carrières professionnelles surtout depuis le début de la féminisation du travail (années 1960-70). Cette entraide est particulièrement possible grâce au prolongement de l’espérance de vie et à l’existence d’un système français de financement des retraites [Q11] qui donne suffisamment d’autonomie financière et de liberté aux femmes et hommes ayant travaillé jusqu’à 60 ans

l’histoire, des méthodes , des principes des sciences en psychologie ou analyse des notions données à l’enfant - " la division entre les sexes paraît être " dans l’ordre des choses " " - obédience : fidélité et adhésion à une autorité spirituelle, politique ou philosophique - quid = qu’elle chose (en latin) - quiddité : Nature d’une chose telle qu’elle est exprimée par sa définition - " La force de l’ordre masculin se voit au fait qu’il se passe de justification " - scolastique : toute doctrine

l'enseignement est imaginé comme un tout alliant le développement, certes des compétences professionnelles, mais aussi de la citoyenneté, de l'ouverture sur le monde et de l'esprit critique. Il est donc un des déterminants essentiels de la qualité de la vie. La structure adoptée pour ce texte consiste à exposer et déconstruire les principaux arguments demandant l'instauration (ou le maintien) de barrières à l'accès. A) L'argument académique Il s'agit de la position la plus connue (et la plus simpliste)

Introduction : Actuellement le travail reste très important. Il est une source principale pour la qualité de vie et aussi pour donner un sens à notre vie. Mais le monde du travail et également une source de souffrance pour beaucoup de gens a cause du manque d'emploi, des conditions d'accès à l'emploi, des conditions de travail, des inégalités, de la discrimination. L'inégalité se retrouve à tout age, et dans tout les groupe socioprofessionnelles, groupe ethnique, mais aussi entre les hommes et

Marx, suffit-il, pour les individus d'un même groupe social, d'avoir les intérêts communs pour former une classe sociale? b) Pourquoi est-il possible chez Marx de distinguer "classe en soi" et "classe pour soi"? Document 3: L'espace de styles de vie selon Bourdieu Questions: a) À quoi correspondent les axes vertical et horizontal du graphique? b) Définissez capital économique et capital culturel. c) À partir de ce graphique, essayez de distinguer différentes classes sociales, justifiez votre

quantitatifs (nombre) ; qualitatifs (qualité) ¯ ¯ Croissance Développement, changement social ® économique, sociaux, culturels, politiques, démographiques ® globalement positifs, et de plus en plus rapides (changements) ® effets négatifs : pollution, destructions des ressources naturelles, inégalités entre les pays et au sein des pays. I. La croissance économique 1) Définition

siècles Introduction Qu’ils soient hommes politiques, philosophes, ou médecins, les hommes réaffirment l’infériorité des femmes, mineure à vie, dont la place est naturellement au sein de la famille dominée par le mari ; cette philosophie étant exposée dans le Code de Napoléon. Juridiquement, la femme est « incapable ». Ainsi, nous étudierons non seulement la femme dans tous ses domaines, que ce soit au foyer, au travail, ou encore dans la politique, mais aussi son évolution et l’ampleur qu’elle

fortes inégalités, une élite politique corrompue, des régimes politiques autoritaires,… B des cultures qui peuvent être peu propices : poids de la religion, peu d’individualisme et de rationalité (importance de la communauté), pression démographique,… . Après avoir rappelé que le développement s’accompagne de transformations économiques, montrer qu’il comporte d’autres dimensions (S 02) I Les transformations économiques du développement A la croissance améliore le niveau de vie et modifie le système productif