Gender Equality

through a process of democratic, dialogical inquiry. Finally, it should help them conceptualize a vision of a better society and acquire the necessary knowledge, understand- 66 ing, and skills to enable them to move the society toward greater equality and freedom, the eradication of degrading poverty and dehumanizing dependency, and the development of meaningful identity of all people. Hessari and Hill (1989:3) define multicultural education as education ``which enables children to develop the

58 % de la croissance économique réelle irait dans les mains du premier centile de revenu, comme cela fut le cas aux États-Unis entre 1976 et 20074. Par ailleurs, de nombreux travaux5 montrent qu’il 1. R. Inglehart, P. Norris and C. Welzel, « Gender Equality and Democracy », Comparative Sociology, vol. 1, no 3-4, 2002, p. 321-345(25). 2. Betsey Stevenson and Justin Wolfers, « The Paradox of Declining Female Happiness », American Economic Journal : Economic Policy, American Economic Association,

féminines, de prolonger cette approche au collège par des ateliers. Enfin, d'intégrer à la formation initiale et continue des enseignants la problématique du «genre». Genre: le mot qui fâche est lâché! Cet anglicisme a été introduit en France par les «gender studies» (études de «genre», c'est-à-dire du sexe social), qui ont intégré en 2011 les manuels scolaires de l'Hexagone, déchaînant les critiques de certains politiques. En révélant, depuis quarante ans, les «codes sociaux» qui façonnent le masculin

l’expression « gouvernement » signifie tous les niveaux réunis de gouvernement au Canada. 2 Statistique Canada – No 68-513-XIF au catalogue 23 National Bureau of Economic Research. BLACKORBY, C. et D. DONALDSON (1978). « Measures of Relative Equality and Their Meaning in Terms of Social Welfare. » Journal of Economic Theory. Vol 18. 59-80. BLACKORBY, C., W. BOSSERT et D. DONALDSON (1995). « Income Inequality Measurement: The Normative Approach. » Document de travail no 95-23, Université de la

has a good selective bibliography. Rajendra Prasad, V. V. N. The Self, the Family, and Society in Five Indian Novelists: Rajan, Raja Rao, Narayan, Arun Joshi, Anita Desai. New Delhi: Prestige, 1990. Contains a good section on Desai. Ray, Sangeeta. “Gender and the Discourse of Nationalism in Anita Desai’s Clear Light of Day.” Eroticism and Containment: Notes from the Flood Plain. Ed. Carol Siegel and Ann Kibbey. New York: New York UP, 1994. 96–119. Useful if you can handle the jargon. Chapter 7

lancé en 2013, a pour objectif la mise en œuvre des fondamentaux miniers. Santé et Sécurité : notre première priorité Formation des superviseurs au leadership Santé et Sécurité. Promouvoir la diversité et l’inclusion Z Obtention du label Gender Equality European & International Standard en novembre 2014. Z 19,2% des postes de direction étaient occupés par des femmes, un chiffre qui a plus que doublé en 10 ans. Formation Z Fin 2014, tous les pays avaient démarré le programme de transformation

and Archives Canada – put forward both on behalf of community groups or by individuals – revealed that the organized nationalist Ukrainian-Canadian community voiced three major demands during the discussion – for participation, recognition, and equality (Lalande, 2006 : 49-51). Members of the group argued that smaller ethno-cultural groups needed more representation on the political scene, and umbrella organizations such as the UCC were seen as potential advisory bodies. Hand in hand with representation

discrimination fondée sur la race, la couleur ou les origines nationales, il est demandé au Commissioner of Education de mesurer l’absence d’égalité des chances entre les différents groupes ethniques et culturels des États-Unis. Il en résulte le Report on Equality of Educational Opportunity (rapport sur l’égalité des chances) de Coleman en 1966. Il montre notamment que l’absence d’égalité des chances a pour conséquence des résultats inférieurs chez les enfants des minorités et des classes sociales défavorisées

ministère Intégration et égalité des chances. Une initiative franco-allemande, dossier rédigé par l’Institut franco-allemand de Ludwigsburg-Paris, 2007/Integration und Chancengleichheit. Eine deutsch-französische Initiative, zusammenMÜLLER, U., « Gender equality programmes in German institutes of higher education. The North Rhine-Westphalia case », Higher Education in Europe, vol. 25, n° 2, Londres, Taylor & Francis, 2000. Learning for Tomorrow’s World. First Results from PISA 2003, 2004, http://www.

paranteze. Ex.: Pretura di Vicenza şi Pretura di Bassano del Grappa (în cauza Francovich) Bundesgerichtshof şi High Court of Justice, Queen’s Bench Division, Divisional Court (în cauza Brasserie du pêcheur) Administratie der Belastingen (în cauza Van Gend en Loos) Ex.: EN FR DE RO On appeal to the Centrale Raad van Beroep, the latter court, by order of 15 July 2005, referred the following questions to the Court of Justice for a preliminary ruling in accordance with Article 234 EC […] Par