Genre grammatical

son contexte historique (époque, date) et littéraire (mouvement littéraire, auteur). pour un texte extrait d'une oeuvre intégrale (objectifs et intérêt de l’œuvre) présentée à l'examen situez rapidement le passage et les personnages. Identifiez le genre (conte, fable, poème en prose, sonnet etc.) et le type de texte (descriptif, narratif, argumentation en apologue, en dialogue etc.) => Lisez l'extrait en respectant le rythme du texte et le ton (en particulier pour les fables et les poèmes !) =>

loin) * Questions à se poser systématiquement : o Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? o Quel est son genre littéraire (poésie, théâtre, roman…) son type (argumentatif, narratif, descriptif…) ? o Quelle est sa tonalité ou registre littéraire (comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique…) ? o Quel est son intérêt (historique

exemple le texte B (car c’est le texte le plus représentatif de la poésie habituelle avec plusieurs strophes et des rimes) de la séquence du manuel. Individuellement, les élèves devront répondre aux questions suivantes : * Quel peut être le genre littéraire de ce texte ? * Quels indices vous ont mis sur la voie ? Ensuite, en commun, on confrontera les diverses opinions concernant ce texte et les élèves discuteront autour des notions importantes d’une poésie comme les strophes, les

| |1 Genre épique[iv] |Récit d’événements héroïques |Admiration (personnages surhumains)|Epopée[v] guerrière (origine collective) et épopée | | | |et étonnement (contact des hommes |philosophique (origine individuelle) | | | |et des dieux) | | |2. Genre dramatique[vi] |Représentation

obtient-il de la part de Valentine ? Justifiez en citant le texte. (1 point) II. Un récit de vie (5 point) 1. Quel est le lien entre l'auteur, le narrateur et le personnage principal de cet extrait ? Justifiez votre réponse. (1 point) 2. À quel genre littéraire cet extrait appartient-il ? Justifiez votre réponse (1 point) 3. a) Identifiez deux temps du passé utilisés dans ce texte. Relevez un exemple pour chacun d'eux et donnez leur valeur d'emploi. (2 point) b) « Je ne puis décrire »

déduisez-en les intentions du poète. Corrigé I- COMMUNICATION - La présentation du texte sous forme de « vers » et de strophes - Les adjectifs qui traduisent sa subjectivité : « funestes », « nuisibles », « noble »… Dans le paratexte : le genre littéraire, « poème » ; les préoccupations de l’émetteur, « semences africaines » ; le nom de l’émetteur, René Rhilombe. Tous ces éléments permettent d’affirmer que l’émetteur est le poète négro-africain René Philombe. 1) a) Le type de poème :

1 : Avec quelle phrase l’auteur arrive-t-il à manier l’ironie ? Pourquoi est-ce ironique ? Quels sont les mots qui évoquent l’épuisement physique et moral des soldats ? Refrain : quel(s) sentiment(s) se dégage(nt) du refrain ? à quel procédé grammatical l’auteur fait-il appel pour appuyer ce(s) sentiment(s) ? (regarder le début du refrain) Couplet 2 : Comment est évoqué la relève des soldats ? Couplet 3 : Que dénonce le troisième couplet ? Dernier refrain : en quoi ce dernier refrain est-il

PLAN I- DEFINITION DE L’ORALITE ET SES CARACTERISTIQUES DANS LES ROMANS NEGRO-AFRICAINS I-1) DEFINITION DE L’ORALITE I-2 TRAITS CARACTERISTIQUES DE L’ORALITE DANS LES ROMANS a) L’EMPLOI D’UN GRIOT POUR LA NARRATION DE L’HISTOIRE ET LE GENRE DU RECIT. b) L’USAGE DES FORMULES PREAMBULAIRES. c) L’ENPLOI DES FORMULES CLAUSULAIRES. d) LE RECOURS AUX PROVERBES ET AUX EXPRESSIONS AFRICAINES e) LES REPETITIONS ET LES INTERJECTIONS.

résolue de l’originalité fondamentale de l’individu. Ainsi Chateaubriand entreprendra dans les Mémoires d’outre-tombe d’ « expliquer son inexplicable cœur ». Il est le peintre de ses propres états d’âmes et avec lui apparaît tout un genre : le roman autobiographique. Mais le genre autobiographique ne se limite pas au roman, car la poésie peut se faire le lieu de l’exposition du moi. Ainsi Rimbaud livrera, dans Une saison en enfer, quelques feuillets de son « carnet de damné ». Les contemplations d’Hugo

= analepses), à des anticipations (= prolepses)... ? LE VOCABULAIRE ET LES PHRASES EMPLOYÉES Le registre de langue (familier / courant / soutenu) donne des indications sur l'énonciateur (par ex sa classe sociale) et peut inscrire le texte dans un genre littéraire (ex : registre familier vulgaire pour un polar), dans une époque (ex : registre soutenu, voca désuet et phrases complexes avec de multiples subordonnées pour un texte du XVIIe), dans un ton (ex : registre de langue familier pour un ton comique