Gestalt Cognitive

Le cognitivisme est un paradigme qui fait partie des sciences cognitives qui visent à constituer une science naturelle de l’esprit et de la connaissance dans le sens de processus et produit. Le cognitivisme s’est développé en s’opposant au béhaviorisme tout en s’appuyant sur une approche expérimentale, et en bénéficiant des réflexions issues de la théorie des systèmes, de la cybernétique, de l’informatique, de la linguistique, de la neurologie et de la philosophie du fonctionnement mental, disciplines

vers un objectif. Il préfere le style participatif mais aujourd’hui c’est le consultatif qui domine. Herbert Alexander Simon (15 juin 1916, 9 février 2001) a été « prix Nobel » d'économie en 1978. Il s'est d'abord intéressé à la psychologie cognitive et la rationalité limitée (Bounded Rationality) qui constitue le cœur de sa pensée. Au niveau économique ses travaux ont interrogé l'efficacité du fordisme et remis en cause les théories néo-classiques. Ses études sur la rationalité limitée l'ont

redondance; l’usage de signes familiers au public; la présentation d’emblée de la conclusion. 3) L’acceptation • La partie persuasive du processus qui va modifier les attitudes de l’individu. • Révision de l’une ou l’autre des composantes: - cognitive: fonctionne sur un processus d’information /interprétation - affective: l’attrait, l’intérêt subjectif ou le plaisir escompté… - conative: tentatives, actes, essais, actions ou intentions d’action. • L’ ACCEPTATION dépend de différents

La cécité aux changements 1. La cécité au changement est l’incapacité du cerveau à déceler les modifications qui apparaissant dans notre environnement visuel. 2. Ce phénomène est dû au mode de fonctionnement du cerveau qui n’implique pas une représentation détaillée du monde, mais une représentation lacunaire faites d’observations partielles. Il modélise seulement des éléments importants et intéressants pour le futur, d’où la possibilité qu’il ne remarque pas un changement ayant lieu sur

est le socle de bas Pour Emile Durkheim (1858-1917) et Marcel Mauss (1872-1950) c’est la religion. La finalité de l’A c’est comprendre La Linguistique : le secret du langage Langage : support de la pensée ? Instrument de communication Sciences cognitives Etude des mécanismes de la pensée en générale La sociologie : la construction de la société C’est la science qui cherche à comprendre et à expliquer l’impact du social sur les représentations (façon de penser) et comportements (façon d’agir)

psychologie cognitive Grands courants de la psychologie Du latin « cognitio », la connaissance Psychologie Cognitive Méthode expérimentale Hypothèses générales Interprétation théorique 1 OU Interprétation théorique 2 Notion de « représentation » Perception Mémoire Raisonnement Langage Attention Expérience Méthode Procédure Matériel Hypothèses opérationnalisées Résultats ... Interprétation 1 10/04/2014 3 approches concernant les grandes fonctions cognitives Lemaire. Psychologie Cognitive Comment

partie de la mémoire. Pour W. James (1890), la mémoire est subjective. James est un philosophe qui a travaillé sur le souvenir, la mémoire, l’attention et il a insisté sur le fait que la mémoire est subjective. Pendant des années, la psychologie cognitive a oublié cette histoire de subjectivité. On a créé la psychologie comme une discipline scientifique où on doit mesurer donc être objectif, avoir des faits objectifs et objectivables. Mais on s’est coupé des émotions, de la subjectivité et certaines

Introduction et concepts en psychologie cognitive La psychologie cognitive est la sous discipline de la psychologie qui se focalise sur la cognition qui signifie intelligence ou pensées. Elle traite des processus mentaux, donc de l’activité du cerveau. Elle étudie les comportements du cerveau dans ses réactions aux stimulations de l’environnement. C’est une observation des comportements des individus. Historique La psychologie cognitive fait suite à différents courant de pensées 1870 en Europe :

lexique en langue étrangère. Actes du 26ème Congrès de l’UPLEGESS, S. 77-87. de Groot, A. (1998). La Représentation lexico- sémantique et l´accès lexical chez le bilingue. Psychologie francaise, S. 297-312. Gaonac´h, D. (1998). Le Langage. Psychologie cognitive, S. 327-384. Hilton, H. (2002). Modèles de l´acquisition lexicale en L2: où en sommes- nous? S. 201-217. Kroll, J., & Stewart, E. (1994). Category Interference in Translation and Picture Naming: Evidence for asymmetric connections between bilingual

|Définition de concept. Comment les cognitivistes |Vrai ou faux. Les stratégies cognitives que nous |Vrai ou faux. Les stratégies cognitives sont | |appellent-ils une suite définie et constante |utilisons souvent sont stockées en mémoire à court |l’équivalent humain d’un programme d’ordinateur. Elles| |d’opérations élémentaires qui, appliquée à certaines |terme. |sont appliquées par l’unité de traitement, qui est