Gestalt Cognitive

Les conséquences de l’enlèvement d’Aïcha Après être rentré d’Algérie, Aïcha semble traumatisée et revit de temps en temps des soi-disant « flashbacks » dans lesquels elle se rappelle de quelques événements qui l’ont particulièrement marqué pendant son séjour en Algérie. Je vais me concentrer sur les pages 65-68 qui décrivent son traumatisme précisément. Le fait de pendant longtemps ne pas avoir du gérer sa vie a bien changé les habitudes d’Aïcha : « tout me paraissait insurmontable : les problèmes

communication", propose une approche de la communication centrée sur la transmission d'informations. Il s'intéresse aussi bien à l'interaction homme-machine qu'au processus psychique de la transmission de connaissances (avec l'appui des sciences cognitives). Un second courant, porté par la psychosociologie, s'intéresse essentiellement à la communication interpersonnelle (duelle, triadique ou groupale). La communication est alors considérée comme un système complexe qui prend en compte tout ce qui

Sciences Psychologiques et Sciences de l’Éducation Vieillissement et inhibition des distracteurs dans une tâche de détection lexicale Mémoire de recherche présentée en vue de l’obtention du Master 1 Mention psychologie Spécialité: Psychologie cognitive Appliquée : Acquisitions et TICE Chloé ARAGON Sous la direction de Laure Léger-Chorki Septembre 2013 Remerciements J’aimerais remercier Madame Léger-Chorki de m’avoir encadrée au cours de cette année sur ce thème qui m’est cher, impliquant

travail en différents modules de la théorie linguistique il correspond à une avancée importante de la philosophie du langage, du développement de concepts fondateurs comme significationNN et intention (Grice) et de l’émergence des sciences cognitives (Fodor) 5 5 pragmatique et linguistique ✦ ✦ l’apparition du paradigme de la pragmatique est apparu pour résoudre des problèmes spécifiques à la théorie linguistique et à la théorie de la signification séparation entre problèmes

Les sondages politiques influencent les intentions de vote des électeurs, selon une enquête réalisée par un institut d'études marketing, en collaboration avec des spécialistes des interactions sociales. Comme pour un sondage, l’Institut d'études cognitives des médias et de la publicité (MediaMento) a interrogé en ligne, entre le 16 et le 18 avril, un panel de 1 000 personnes qui sont toutes inscrites sur liste électorale, et sur une base nationale représentative . Les participants ont vu six résultats

Neurosciences Les (neuro) sciences cognitives Aproche ascendante et descandente Démarche descendante Stimulus » Réaction cerveau » Réaction physique Démarche ascendante Méthodes neurophysion Modèles animaux Culture de cellules Aproche expérimentale: Chronométre mentale (TR) Choix (RC %) EEG Imaginoire cérdrale TEP scan IRMF MEG L´activité mentale Culture de cellule: Pour savoir comment le cerveau fonction socialement. Neuromagerie de fonctions cérébrales

¾ Classifications de Kanfer (1990) et Levy-Leboyer (2002) Besoins/Mobiles/Valeurs – Choix cognitif – Socio-cognitives JA 2006 (I. Définitions ) Les théories de la motivation : les apports de la psychologie sociale et de la psychologie du travail Besoins/Mobiles/Valeurs Choix cognitif Socio-cognitives Modèle VIE (Vroom) Théorie de la fixation des objectifs (Locke) Approche cognitive Interactionnelle (Atkinson) Théorie de l'autorégulation (Carver & Scheier) Besoins Pyramide des besoins (Maslow)

qui vise la connaissance des activités mentales et des comportements en fonction des conditions de l’environnement. Quelles sont les différentes branches de la psychologie ? Psychopathologie et psychologie clinique Psychologie cognitive : étudie la mémoire, le traitement de l’information Psychologie du développement Psychologie différentielle : étudie les différences entre les individus Psychologie sociale Psychologie environnementale Psychologie du travail/des organisations

Dissonance cognitive et changement d'attitude a) Théorie de la dissonance cognitive La dissonance cognitive est une influence qui se manifeste non sur le comportement mais sur les attitudes (pensées) : elle se situe à un niveau intra-individuel. L'individu est influencé par lui-même. Attitude = structure mentale qui renvoie à notre position, notre évaluation à l'égard d'un objet quelconque et qui nous prédispose à agir d'une certaine façon par rapport à l'objet en question. Les attitudes ne

1. Le soi se décompose en tant qu’objet renvoi à la connaissance et à l’évaluation de nous-mêmes. C’est un peu la réponse à « qui suis-je ? ». Le soi agent permet de nous conserver une unité mentale à travers toutes les circonstances de la vie. Cette aussi une capacité mentale qui nous donne l’impression d’être qu’un : « je suis moi ». 2. Un individu ne peut pas définir son visage en une ou deux phrases car l’individu est composé de multiples visages. D’après l’étude de René Lecuyer les personnes