Gradation

un oxymore consiste à réunir à l’intérieur d’une même expression deux mots aux sens opposés. Ex : Une obscure clarté. une hyperbole est une exagération dans le choix des mots. Ex : Un bruit à réveiller un mort. une gradation est une succession de mots ou expressions de sens voisins et dont l'ordre traduit une progression croissante ou décroissante. Ex : Elles piaillaient, beuglaient, hurlaient. une énumération est une juxtaposition d'une série de termes.

souffrant de multiples entorses Peut gémir » (Desnos, « Demain », Etat de veille) Allitération : répétition de consonnes. Exemple : Ces serpents qui sifflent sur nos têtes. Amplification : L’amplification se fonde sur une gradation entre les termes d’une énumération ou dans la construction d’un paragraphe. Anacoluthe : Rupture dans la construction dans la grammaire souvent contraire aux règles de grammaire. Exemple : Arrivés là

assez courte qui montre la brièveté de l’action avec en plus l’utilisation du passé simple ; on prouve ainsi que l’eau est très puissante. De plus, dans les phrases qui suivent, on nous fait savoir que la tombée de l’eau s’intensifie à travers une gradation entre « jets minces » (l.6), « le trempait d’une pluie » (l.6) et « averse » (l.10). De même, le champ lexical de l’eau est donc bien présent comme je viens de le prouver avec toutes les citations de ce paragraphe. Enfin, pour finir cette première

Vocabulaire de la fatalité (destinée) l’épouvante la souffrance • Phrase exclamative  trouble/doute • Désespoir Héros tragique  Dilemme 1.2. Un parcours et des qualités exceptionnelles. • Adverbe d’intensité « si »  hyperbole • Gradation • Enumération • Il exprime son bonheur avec lyrique (nature, bon sentiment) Dans une certaine mesure JV est un héros tragique. Dans son parcours il apparait comme un héros exceptionnel, exemplaire dans son évolution morale. Cependant dans ce

d'obligation ) Transition Mais cette conance ne résiste pas à la dure réalité la violence de la réalité  coupure avec mais + négation : "n'est pas"  gradation avec "saugrenu" = étrange, bizarre, inattendu (le grain de sel) + "inouïe"  violence du vocabulaire : les verbes "frappe" ; les noms "accidents, catastrophes" (gradation + hyperbole avec l'adjectif "farcies" Transition Du coup Jérôme en est réduit à jouer sur 2 tableaux La réaction de Jérôme face à elle  Un retour sur soi

|Explication 2.2 | |     Cette phrase met en évidence que les Français appartiennent à une |     Dans cette partie du dialogue, l’auteur utilise la gradation | |population bienveillante. |pour illustrer que le Français tente de faire avilir le sauvage en| | |déconsidérant son point

nommer « Un départ pour le Languedoc ? » Quant à la gradation du texte, nous pouvons observer l’évolution des sentiments des deux personnages : Julien et Mathilde. Cette dernière passe de l’ignorance à la haine, de la haine au bonheur/excitation et du bonheur/excitation à l’orgueil. En ce qui concerne Julien, il passe de l’inquiétude à la haine, de la haine à l’amour, de l’amour à la souffrance et la honte et de la honte aux regrets. La gradation des sentiments des deux personnages est la plus évidente

: Remplacer un mot par un autre ayant une relation d’inclusion avec celui-ci (la partie pour le tout ou le tout pour la partie). Ex : Metz a gagné la finale (pour "l'équipe de foot de Metz"), Je quitterai bientôt ces murs (pour "cette maison") Gradation (f) : C'est une énumération de termes selon un ordre croissant ou décroissant. Comparaison (f) : Mise en relation de deux termes par un outils de comparaison (comme, pareil à, semblable à...). Métaphore (f) : Mise en relation de deux termes par

travaille… » accentue l’intérêt de la ville du coté matérialiste, « comment on y aime, et comment on y meurt.» 1er utilisation du mot mort. Encore un cycle, rythme ternaire. Aucune individualité, tous les mêmes occupé a travailler, à aimer et à mourir. Gradation curieuse des trois thèmes, le travail avant l’amour. - Paragraphe centré sur l’argent - « frénétique et absent » ils pensent à tout sauf à ce qu’ils sont entrain de faire. (pas une antithèse, il s’agit de comprendre le mot absent.) - « notre

répugnance de l’animal, un comportement bestial On remarque la présence de futur « il voudrait pouvoir les savourer tous, tout à la fois » ce qui montre que le personnage ne veux pas attendre et à la fin qu’on étudiera dans le III. On relève une gradation des verbes «  manie » «  remanie «  démembre » «  déchire » on examine un passage ou le personnage passe d’une action observation à une action violente, Gnathon qui se livre à un véritable carnage, affirmer par le préfixe de destruction "dé".