Gradation

Le Réalisme « Le cousin Pons ». Plan du portrait de Mme Cibot : Quelle image le narrateur donne t'il de Mme Cibot ? Anaphore : anaphore :figure, repetition qui consiste à repeter un meme mot Gradation :figure de style consistant en une succession d'expressions énuméré. Pour crée un rythme dans la phrase et persuade par la beauté de la musique des mots. Énumeration de sentiments plus ou moins fort. 1.Un portrait élogieux : Madame Cibot portière depuit 25 ans, ancienne belle écaillère

émouvoir. En effet, dans le second paragraphe, la description se fait de plus en plus précise « Le cadavre avait[...]un air étriqué », « une allure maigre et pauvre », « il se ramassait dans sa pourriture », « il faisait un tout petit tas ». Une gradation se dessine au fur et à mesure que nous lisons ainsi qu'une personnification avec « un cadavre épouvantable », « un air, une allure », « se ramassait », des termes non applicables à un corps sans vie. Ainsi ces deux figures de style, relevant d'un

une critique négative en utilisant le « si » hyperbolique et en nuançant avec « presque » ce qui rend la phrase « si folles qu’elles me font presque honte » (l.27-28) pathétique. De plus, toujours dans la même phrase, il accuse par l’emploi d’une gradation hyperbolique péjorative avec « non seulement » et « mais de ceux » (l.29) ceux qui implique le peuple et aussi ceux enseignant la religion, « Et de pareilles folies, si folles qu’elles me font presque honte, sont approuvées non seulement du vulgaire

dans une succession et une abondance de détails, de précisions. L'ensemble peut donner une impression de désordre, de grande abondance. 13.La gradation est une énumération ordonnée. On appelle gradation ascendante, une énumération ordonnée du terme le plus faible au terme le plus fort. La gradation permet de créer un effet de dramatisation. On appelle gradation descendante, une énumération ordonnée du terme le plus fort au terme le plus faible. IV) Les formes d'atténuation 14.L'euphémisme permet notamment

registre épique « je n’ai pas peur »l. 22-23 *Insiste sur son innocence : prend le ciel à témoin + construction parallèle dans laquelle il détruit point par point l’accusation que a été faite renforcée par un rythme binaire « ni…ni » l.24 et une gradation pour montrer combien il était loin de ce crime l. 24-26 + presque chiasme l. 26-28 : opposition entre « sais » et « ignore » et « innocent » « comment ce dégât se fit ». Introduction : *Rousseau est un auteur du XVIIIème siècle au tempérament

monotonie de leurs vies. Le terme « vrai » insiste sur un quotidien déplaisant, le terme est fort car dans ce cas le couple serait dans une fausse vie si les rêves ne sont pas atteints, dès lors qu'est-ce qu'une fausse vie ? L'énumération et la gradation au plus riche des objets : saumons, tapis, cristaux montrent la volonté qu'on les personnages et le fait que leurs rêves se basent sur la richesse. Les objets sont donc porteurs de messages, ils permettent de comprendre les rêves du couple. Nous

(lignes 1 à 16), puis il refuse de lui parler tant qu’il n’a pas pris un fauteuil (lignes 16 à 33), et enfin il s’informe sur tous les membres de la famille du marchand afin de l’empêcher d’en venir au fait (lignes 33 à 58). Le mouvement suit une gradation dans l’insolence. Dom Juan mène la danse et se moque du marchand. Sa tactique repose sur la flatterie et l’interruption systématique. Dom Juan fait partie de ces aristocrates, de plus en plus nombreux, qui sont couvert de dettes et qui, de

allitération montrant le résultat. Gradation « poulets » « porc » « vache et son veau » « troupeau » Enrichissement idyllique de la paysanne. Oubli du facteur temps. « transportée » : verbe concret → saute Verbe abstrait → n’est plus dans le réel Met en valeur le danger de l’imagination Participe passé montrant que Perette est victime. v. 23 fait concret puis énumération de la pensée. Gradation du plus récent au plus ancien Gradation du plus gros des animaux au plus petit

tercets. Vers en alexandrin + rimes croisées pour quatrains et plates pour tercets - Titre = Cloche fêlée 2 Quatrins 2 Tercets = synthèse de la construction du sonnet - Une réel cohésion par la cloche - Gradation tragique : Vie -> Dégradation -> agonie -> mort II. Analyse du spleen : - Obsession de la fuite du temps . Souvenirs lointains . Dualité amer (temps passe) et doux (nostalgie) . Champ lexical de la vieillesse

des points de suspension : montre un état d’âme du personnage, pensif, méditatif Les enfants font perdre le sens de révolution de kaliayev Gradation des sentiments : Extreme joie, a la peur, a cause des enfants Kalialev n’a vu que les enfants et non la grande duchesse : enfants = pureté, innocence, vulnérabilité Bras faible, jambes tremblaient ; la gradation de la joie à la peur, plus en possession de ses moyens Répétition de négation de kalialev : ne veux pas avouer qu’il est un lâche Énumération