Grammaire Textuelle

caractérise-t-il cette relation ? 3/ Quel est l’état d’âme du narrateur après la mort de son père ? Justifiez votre réponse par des indices textuels. (2pts) II) Langue : (3 pts) 1/ Vocabulaire : L e narrateur se rappelle de son enfance avec son père. * Réécrivez la phrase en remplaçant le verbe souligné par un verbe de sens équivalent. 2/ Grammaire : Transformez la phrase suivante en un discours indirect : Le narrateur a affirmé : « Depuis que mon père est parti, je me sens une moitié

- S’accorder 15 min de relecture pour corriger l’orthographe et la grammaire - registre de langue soutenu - éviter le jargon sauf termes techniques bien maîtrisés - écriture lisible (ni trop gros ni trop petit, encre noire) - limiter les ratures Quelques conventions : - souligner les titres (dans une version imprimée on les écrit en italiques) - mettre entre guillemets les citations (textuelles et rapportées au style direct) - disposer correctement les vers

donné qu’il s’agit d’une production en temps réel (or, la grammaire n’est pas différente). En effet, le locuteur doit s’adapter aux modifications environnementales mais aussi à son interlocuteur. C’est donc pour cela que l’on verra souvent des reformulations lexicales, des ruptures…On peut comparer ces adaptations syntaxiques aux brouillons et ratures d’une production écrite. - On peut aussi considérer l’oral comme un phénomène textuel/discursif. En effet, l’oral n’est pas un simple texte mais

le sms et le tchat La communication virtuelle, comme nous le savons, est l'une des formes les plus populaires de la communication, appelée aussi communication médiée par ordinateur, cybercommunication ou netspeak est une forme de communication textuelle utilisant des dispositifs numériques comme transmetteur et médiateur. Elle est utilisée notamment dans les SMS, la messagerie instantanée, les forums, les jeux en lignes multijoueurs, le courrier électronique et le Web. [4] Aujourd'hui, l'Internet

Annexe 1 : document explicatif……………………………………….. 15 Annexe 2 : fiche d’inscription…………..…………………………….. 19 Annexe 3 : texte argumentatif…………………………………………. 20 Annexe 3 : texte argumentatif annoté……………………..……………. 21 Annexe 4 : liste d’organisateurs textuels……………………..…………. 22 Annexe 5 : court texte sur sujet X…………………………..………….. 25 Annexe 6 : court texte sur sujet X annoté……………………………….. 27 Introduction La présente séquence didactique s’adresse à une classe d’élèves réguliers de 4e secondaire

fonctionnement le système de la langue; la conversion de la langue en discours ». (1970 : 12-13). Ces définitions semblent se raprocher à celle énoncée par Jean-Michel Adam: « (…) un discours est un énoncé caractérisable certes par des propriétés textuelles mais surtout comme un acte de discours accompli dans une situation (participants, institutions, lieu, temps) ». 2) Discours: texte + contexte De tout ce qui précède nous pouvons dire que la notion de discours n´est pas stable. Mentionné

forcément correcte. La maîtrise de la langue est limitée, avec de nombreuses impropriétés. La grammaire est souvent inexacte. Le vocabulaire est limité et simpliste. Les structures syntaxiques sont peu et/ou mal employées. L’orthographe est parfois correcte, mais difficile à comprendre. La maîtrise de la langue est très limitée, voire incompréhensible. Il y a de nombreuses erreurs fondamentales de grammaire. Le vocabulaire est insuffisant. Les structures syntaxiques sont absentes ou obscures. L’orthographe

réalité (image figurative). C’est comme si on entendait cette personne crier. Cela est dû à la proximité qu’il y a entre la pub et le lecteur. => effet de chaos/crise. Le logo est en bas à droite et c’est le nom du magasin en ligne. 2) Partie textuelle L’espace du texte n’est pas dominant, il surligne juste la publicité. L’accroche en haut à gauche est écrite en jaune. L’accroche ne se termine pas. Utilisation des points de suspension qui donne la « parole » de fin à la dame. L’accroche

Individu. MATIÈRE. | Acte. PAROLE. | Parole : Débouche sur le discours. C’est un ensemble de phénomènes liés à l’utilisation du langage et à la manière dont l’individu utilise les règles. C’EST LA MANIÈRE DE L’ÉTUDE DE LA LINGUISTIQUE. | La grammaire : L’ensemble des règles. Science qui étude le fonctionnement d’une langue. Mais elle ne s’occupe pas du bon usage de cette langue. Sémiologie : L’étude scientifique des signes non-linguistiques. La différence entre le signe linguistique et le

direct ( rompt avec l’idée d’un « discours-fleuve » avec seulement des longues phrases (périodes) Pb principal : celui de la délimitation phrase/texte Architecture d’ensemble qui superpose plusieurs notions : phrase/paragraphe et phrase/séquence textuelle 2) Ponctuation faible Les « : » : récurrent dans tte l’œuvre. Lien créé est polysémique : explication, justification, conséquence. Instaure tension dans la lecture Alinéa : récurrent. Permet de rythmer le texte d’une façon particulière quand