Grande section

pas de grandes difficultés scolaires. L'école est très bien équipée, tant au niveau des classes que de la salle de motricité ou de la cours de récréation. Le projet d'école est une salle de sciences pour étudier notamment l'eau et l'air. II/.COMMENT GERER L’HETEROGENEITE EN CLASSE A l'école maternelle, les classes mélangent souvent petite, moyenne et grande section. De plus, il faut savoir que pour inscrire son enfant c'est l'année civile qui compte. On peut donc constater une grande hétérogénéité

maternelles et de l’autre côté les primaires. Le bureau de la directrice , le secrétariat, la bibliothèque et le réfectoire se trouvant au milieu. Cette école comptait 3 classes de maternelles comprenant une classe de : _ Petite section _ Moyenne Section _ Grande section La partie primaire se constitue de 4 classes _ CP _ 1 classe mixte des élèves de CE 1 et de CE2 _ CE 2 _ 1 classe mixte de CM 1 et de CM 2 L’école une institution publique comporte 135 élèves et 7 professeurs

PRESENTATION DE L’ETABISSEMENT Crèche de p’tit loup Dans cet établissement avait 3 classes différentes (grande section, moyenne section, et petite section. Ma période de stage c’est déroulé dans une classe de petite section. Il avait 25élèves eh touts âgée de 3 ans et demi à 4 ans. C’est une école le matin et l’âpre midi garderie, dortoir, centre de loisir. ECOLE MATERNELLE DE PASSAMAYT J’effectuer ce stage dans les meilleure condionts et règlement. LE Directeur se comporter très

petite section dirigé par Mme.M qui estaussi la directrice de l’établissement. Cette maternelle peut accueillir des enfants handicapés. Cette école maternelle se trouve dans la cour de l’école primaire, l’établissement n’est pas trèsgrand car il n’y a que deux salles de classe qui peuvent contenir 24 élèves chacune, une salle de jeux/sport, des toilettes pour les enfants et un pour les adultes, une salle de repos et un grand couloirqui réunit toutes ces salles. Les locaux sont d’assez grandes pièces

il peut laisser une trace. Des supports comme la terre, le sable, la purée... deviennent utile à l'expression, au marquage de son empreinte. Il se prépare donc à écrire. Il est capable de réaliser des tâches ou des gribouillages sur un grand support (tableau, grande feuille). De 3 à 6 ans : Au cours de la maternelle, l'enfant maitrise son geste (ex: peut fermer un triangle, précise son trait, peut dessiner sur des feuilles plus petites). Il peut faire des formes pointu (étape très difficile), il

LES ATELIERS GYMNIQUES ET DE GRIMPE EN MATERNELLE (Parcours de grande motricité) LA MISE EN ETAT DE VIGILANCE Ce type d'ateliers demande que l'enfant soit disponible et concentré sur ses actions, ce n'est pas une récréation. Cela implique de construire sa journée pour que ce type de séance d' EPS ne suive pas une séance qui requiert le même type d'attention. Elle doit être placée à un moment de vigilance.(cf les rythmes de l’enfant) TENUE DES ELEVES Elle doit favoriser le plus possible

alternance avec le Cned, à l'école maternelle de Frontonas qui se situe Chemin de la Garenne, près de l'isle d'abeau dans l'isère, du 15 Mars au 01 Juillet 2011 . L'école est constitué de trois salles de classes,1 petite section qui compte 30 élèves, 2 classe de moyenne et grande section avec 32 élèves par classes.Il y a une directrice enseignante, dont 2 enseignantes et 3 Atsem. Il y a un dortoir pour la sieste pour les plus petits agées de 3 à 4 ans. Une salle de Motricité ou s'effectue la sieste

pu être prise. J'ai effectuer mon stage dans une École Maternelle appeler la Fontaine, situé a Viry-Châtillon. Mes horaires journaliers était le Lundi , Mardi, Jeudi et le Vendredi de 8h15 à 16h45. 1 Pôle 1: 1. Présenter la section dans laquelle vous avez effectuée votre Période de Formation en Milieu Professionnel 1.1 1.2 Médecin Scolaire | Le médecin voie tous les élève avant leur entré au cour préparatoire. Les enfant de PS et MS son suivie par le médecin de la

visée : comparer et classer selon la taille Niveau : Grande section de maternelle - Cycle 1 Sujet 18 Domaine : grandeurs et mesure Connaissance ou compétence visée : classer et ranger des surfaces selon leur aire Niveau : Cours moyen première année - Cycle 3 Thème : Connaissance des nombres Sujet 7 Domaine : approche des quantités et des nombres Connaissance ou compétence visée : utiliser la suite des nombres pour dénombrer Niveau : Moyenne section de maternelle - cycle 1 Sujet 8 Domaine : Numération

mais ma mémoire n’a pas stocker ce genre de souvenir. Cependant je me souviens bizarrement de ma petite section de maternelle à Bordeaux, pas de la classe ni des enfants ni de la maîtresse mais je me souviens de mon meilleur ami, et notre dortoir ou l’on y faisait la sieste, ce sont les seul images qui me sont revenu de cette années là. L’année qui a changer toutes ma vie est ma grande section de maternelle, ce qu’il ma le plus marquer est surtout le jour de la rentré un certain 4 septembre 2002